发现学习的涵义是什么?

题目
发现学习的涵义是什么?

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  • 第1题:

    发现学习的特征是什么?
    (1)注重学习过程的探究性
    (2)注重直觉思维
    (3)注重内部动机
    (4)注重信息灵活提取

  • 第2题:

    秘书的涵义是什么?秘书的类别和层次是什么?


    正确答案: 秘书:掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。
    类别:
    1)机关秘书
    2)企业秘书
    3)私人秘书
    4)商业秘书
    5)涉外秘书
    层次:
    1)高级秘书
    2)中级秘书
    3)初级秘书

  • 第3题:

    学习的心理学涵义是什么?


    正确答案: 广义的学习 。是指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
    次广义的学习是指人的学习 。人的学习是在社会生活实践中,以语言为中介,有目的、自觉地、积极主动掌握社会和个体经验的过程。 
    狭义的学习专指学生的学习。是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识,并以此来充实自己的过程 。学生的学习不但要掌握知识经验和技能,还要发展智能,培养行为习惯,以及修养道德品质和促进人格的发展。
    学习是通过主客观的相互作用,在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程。它可以通过行为和行为潜能的持久变化而表现出来。

  • 第4题:

    同步学习的涵义


    正确答案: 是在教师的直接指导下整个班级的学生一起进行的学习。

  • 第5题:

    发现学习的涵义是什么?


    正确答案:不把学习内容直接呈现给学习者,而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等)发现并获得学习内容的过程。

  • 第6题:

    学习动机的涵义是什么?


    正确答案: 学习动机是指激发个体进行学习的活动,维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态

  • 第7题:

    简述学习迁移的涵义及性质分类。


    正确答案:学习迁延(简称迁移)是指一种学习中获得的经验对另一种学习的影响。按照迁移的性质可分为正迁移和负迁移。正迁移(积极迁移)是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。负迁移(消极迁移)是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。

  • 第8题:

    问答题
    农业推广方法的涵义是什么?农业推广的方式的涵义是什么?

    正确答案: 农业推广方法是指农业推广部门或推广人员,为达到推广目的所采取的不同途径、步骤和服务方式。
    农业推广方式是指推广机构与农民的结合,涉及到农业政策和行政事项。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    个别学习的涵义:()。

    正确答案: 是指学生之间不交换信息,每一个人自主展开的问题解决学习
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    阴阳对立的涵义是什么?阴阳至根互用的涵义是什么?举例说明之。

    正确答案: 阴阳对立的含义是指阴阳所代表的事物的两个属性是相对的,同时又是统一的。如:生理机能方面,亢奋为阳,抑制为阴,二者相互制约,从而维持动物体的生理状态。阴阳互根互用的含义是阴阳互根,任何一方都不能脱离另一方而单独存在。阳依存于阴,阴依存于阳,每一方都以其相对的另一方的存在作为自己存在的条件。阴阳互用,指阴阳双方存在着相互滋生、相互促进的关系。如就动物体而言,气属阳,血属阴,气血之间有着密切的相互依存、互相助长关系。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    组织与各成员均善于学习的涵义是()。

    • A、全过程学习
    • B、团体学习
    • C、全员学习
    • D、终身学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第12题:

    农业推广方法的涵义是什么?农业推广的方式的涵义是什么?


    正确答案: 农业推广方法是指农业推广部门或推广人员,为达到推广目的所采取的不同途径、步骤和服务方式。
    农业推广方式是指推广机构与农民的结合,涉及到农业政策和行政事项。

  • 第13题:

    阴阳对立的涵义是什么?阴阳至根互用的涵义是什么?举例说明之。


    正确答案: 阴阳对立的含义是指阴阳所代表的事物的两个属性是相对的,同时又是统一的。如:生理机能方面,亢奋为阳,抑制为阴,二者相互制约,从而维持动物体的生理状态。阴阳互根互用的含义是阴阳互根,任何一方都不能脱离另一方而单独存在。阳依存于阴,阴依存于阳,每一方都以其相对的另一方的存在作为自己存在的条件。阴阳互用,指阴阳双方存在着相互滋生、相互促进的关系。如就动物体而言,气属阳,血属阴,气血之间有着密切的相互依存、互相助长关系。

  • 第14题:

    布鲁纳发现学习的特征是什么?


    正确答案: ①、注重学习过程的探究性;
    ②、注重直觉思维;
    ③、注重内部动机;(好奇、能力、自居、同伴)
    ④、注重信息的灵活提取。

  • 第15题:

    简述学习动机教育与辅导的涵义与措施。


    正确答案: A.学习动机教育与辅导的涵义:所谓学习动机的教育与辅导,主要是针对学生的成就动机进行心理教育,帮助学生正确认识自己的能力,认识成就动机对学习的重要作用,进而树立恰当的抱负水平。
    B.学习动机教育与辅导的对策措施:培养和激发学生的学习动机,具体策略有:
    (一)阐述知识的意义和价值,激发学生的求知欲
    (二)培养学习兴趣
    (三)激发成就动机
    (四)进行归因训练,促使学生努力学习

  • 第16题:

    广告的涵义是什么?


    正确答案:广告是由特定的广告主,在缴费的原则下,通过大众传播媒体所进行的商品或服务信息的有说服力的传播活动。广义的广告指一切利用媒体向公众传递信息的活动,包括经济广告、文化广告、社会广告。狭义的广告专指由明确的广告主(发布者),以公开付费的方式,传播商品和劳务信息给目标客户的促销行为。

  • 第17题:

    问答题
    学习准备的涵义是什么?

    正确答案: 所谓准备是受教育影响而引起的心理素质,是教育影响的概念函数。布鲁纳认为:充分掌握先行的、较简单的知识技能,构成学习后行的、更高深的知识技能的心理基础,这才是准备的真正涵义。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    问答题
    学习动机的涵义是什么?

    正确答案: 学习动机是指激发个体进行学习的活动,维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    发现学习的涵义

    正确答案: 是不把学习内容直接呈现给学习者,而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等)发现并获得学习内容的过程。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    发现学习的涵义是什么?

    正确答案: 不把学习内容直接呈现给学习者,而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等)发现并获得学习内容的过程。
    解析: 暂无解析