对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）A自我肯定型B自我否定型C自我扩张型D自我萎缩型

题目
对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）

A自我肯定型

B自我否定型

C自我扩张型

D自我萎缩型

相似考题

1.高中生自我意识中的独立意识逐渐增强。已经能够将自我分成“理想自我”，和“现实自我”。

2.婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

3.()是主体我对客体我的认知与评价。A.自我意识B.自我评价C.自我认识D.自我教育

4.()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

更多“对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）”相关问题

  • 第1题：

    ( )是指个体从自己的理想出发,对将来的我的希望,即对想象中的我的认识。

    A、投射自我

    B、现实自我

    C、理想自我

    D、生理自我


    参考答案：C

  • 第2题：

    根据人格心理学的观点,()是指由别人对自己的态度和评价构成。

    A、现实我

    B、理想我

    C、社会我

    D、想象我


    参考答案：C

  • 第3题：

    有的高中生对“现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高，他们属于（）

    A自我肯定型

    B自我否定型

    C自我矛盾型

    D自我萎缩型


    B
    略

  • 第4题：

    自我认识，即主体我对客体我的认识和评价，包括自我认知和自我评价。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。

    • A、内在我与外在我的矛盾
    • B、本我与自我的矛盾
    • C、自我与超我的矛盾
    • D、理想我与现实我的矛盾
    • E、主观我和客观我的矛盾

    正确答案:D,E

  • 第6题：

    大学生自我意识呈现矛盾性特征，这种矛盾性特征表现不包含（）。

    • A、主观我与客观我
    • B、理想我与现实我
    • C、独立与依附
    • D、自恋与自信

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯（C.Rogers）提出的是（）

    • A、现实自我、理想自我
    • B、实用自我、原则自我
    • C、公我意识、私我意识
    • D、生理自我、社会自我、心理自我

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯（C.Rogers）提出的是（）
    A

    现实自我、理想自我

    B

    实用自我、原则自我

    C

    公我意识、私我意识

    D

    生理自我、社会自我、心理自我


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    自我认识，即主体我对客体我的认识和评价，包括自我认知和自我评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    自我意识的统一主要指（）的和谐统一。
    A

    主体我与客体我

    B

    理想我和现实我

    C

    自我认识、自我体验和自我控制

    D

    自我与超我


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）
    A

    自我肯定型

    B

    自我否定型

    C

    自我扩张型

    D

    自我萎缩型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）
    A

    本我、自我和超我

    B

    主我和客我

    C

    “I”和“ME”

    D

    理想自我和现实自我


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是

    A、自我认识

    B、自我评价

    C、自我控制

    D、自我意识


    参考答案：A

  • 第14题：

    青春期自我意识中的主要矛盾不包括A.理想与现实B.学习与恋爱C.原我与超我S

    青春期自我意识中的主要矛盾不包括

    A.理想与现实

    B.学习与恋爱

    C.原我与超我

    D.独立与依赖

    E.交往与封闭


    正确答案：C
    自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。处于青春期的少年正处在自我意识的形成过程中，因此会产生意识矛盾，意识矛盾大致体现在理想与现实、学习与恋爱、独立与依赖、交往与封闭等几个主要方面。而本我、自我、超我的划分是弗洛伊德人格理论的主要组成部分，与自我意识没有什么关系。[考点]青少年心理健康的问题与维护

  • 第15题：

    “我是否满意自己？”或“我是否接受自己？”属于自我意识中的（）

    A自我认识

    B自我评价

    C自我体验

    D自我调节


    C
    略

  • 第16题：

    自我意识的统一主要指（）的和谐统一。

    • A、主体我与客体我
    • B、理想我和现实我
    • C、自我认识、自我体验和自我控制
    • D、自我与超我

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    客体我一般指（），即主体对现实的我的看法和态度。

    • A、现实自我
    • B、完美自我
    • C、虚构自我
    • D、理想自我

    正确答案:A

  • 第18题：

    高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）

    • A、本我、自我和超我
    • B、主我和客我
    • C、“I”和“ME”
    • D、理想自我和现实自我

    正确答案:D

  • 第19题：

    个体想象中他人对自己的看法，由此而产生的自我意识，属（）。

    • A、现实我
    • B、投射我
    • C、理想我
    • D、过去我

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    （　）是婴儿自我意识发展过程。
    A

    自我表现－认识自己－他评到自评－认识“我的” 

    B

    认识自己－认识“我的”－他评到自评－自我表现 

    C

    认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评 

    D

    认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    婴儿自我意识发展的四阶段（　）。
    A

    认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现 

    B

    认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评 

    C

    认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现 

    D

    认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。
    A

    内在我与外在我的矛盾

    B

    本我与自我的矛盾

    C

    自我与超我的矛盾

    D

    理想我与现实我的矛盾

    E

    主观我和客观我的矛盾


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    有的高中生对“现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高，他们属于（）
    A

    自我肯定型

    B

    自我否定型

    C

    自我矛盾型

    D

    自我萎缩型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容