句子产生歧义的原因有哪几种？消除句子歧义的方法有哪些？

题目
句子产生歧义的原因有哪几种？消除句子歧义的方法有哪些？
相似考题

1.举例说明歧义产生的原因主要有哪几种？

2.以下句子有歧义的是（）A家里有五口人B院里有三棵树C厂里有两辆车D楼里有六户人家

3.有关词汇歧义消解，多重通达的观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达。（）A对B错

4.下列句子有歧义的是（）A厂里有笔款子B厂里有辆车C厂里有不少车间D厂里有很多树

更多“句子产生歧义的原因有哪几种？消除句子歧义的方法有哪些？”相关问题

  • 第1题：

    有关词汇歧义消解，（）观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达，而（）观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。
    多重通达模型；选择通达模型
    略

  • 第2题：

    下面的句子（）有歧义。

    • A、支持我的是他。
    • B、坚决反对的是他。
    • C、最关心的是母亲。
    • D、在甲板上写字。

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    下列句子中，有句法歧义现象的句子是（）

    • A、认真工作的好干部”
    • B、热爱人民的好干部”
    • C、喜欢认真工作的好干部”
    • D、人民的好干部”
    • E、好干部喜欢认真工作”

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    说明“他说不好”有几种意义，并分析歧义产生的原因。


    正确答案:（1）至少有三种意义，
    a他不能把某件事或某句话说得让人满意；
    b“不好”是他说出来的话；
    c由他来说不好。
    （2）a和b是由句法结构关系不同造成的。
    “说”和“不好”若按动补关系来理解，则为a；若按动宾关系理解，则为b。
    （3）c和a（或b）是由层次构造不同造成的。若按“他/说不好”来理解，则a（或b）；若按“他说/不好”来理解，则为c。

  • 第5题：

    “两个学校的老师”有歧义，产生歧义的原因是（）。

    • A、词义不明确
    • B、指代不明
    • C、语义关系含糊
    • D、层次不分明

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    下列句子有歧义的是（）
    A

    厂里有笔款子

    B

    厂里有辆车

    C

    厂里有不少车间

    D

    厂里有很多树


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    举例说明歧义产生的原因主要有哪几种？

    正确答案： 歧义产生的原因主要由以下几种：
    （1）词义不明确。
    多义词用在句子中，由于上下文的制约，一般只有一种意义，如果多义词在句中有几种意义可讲，那就产生了歧义。例如：他走了一个钟头了。
    由于在这个句子中“走”仍有“离开”和“行走”两种意义可讲，所以这是个有歧义的句子。
    （2）句法不固定。
    句法指词与词组合起来构成的结构关系，包括主谓、述宾、偏正、联合、述补等。句法关系不固定将产生歧义，例如：我仍要学习文件。
    由于这个句子“学习”和“文件”之间既可以是偏正关系，也可以是述宾关系，所以这是个有歧义的句子。
    （3）语义关系含糊。
    语义关系是指词语与客观事物之间的关系，它不同于词与词之间的句法关系。语义关系含糊也会产生歧义。例如：鸡不吃了。
    由于这个句子中，“鸡”可以是“吃”的施事，也可以是受事，所以这是个有歧义的句子。
    （4）层次不分明。
    语言单位的组合是有层次的，如果一组词语可以进行几种不同的切分，也会产生歧义。例如：新学生宿舍建好了。
    由于在这个句子中，“新”既可以是修饰“学生”的，也可以是修饰“学生宿舍”的，所以这是个有歧义的句子。
    （5）指代不明。
    代词必有所指，指代的对象通常称之为先行词。先行词不明确也会形成歧义。例如：前任队长是他舅舅，由于坚持错误，被群众改选掉了。他对此一直有不满情绪。
    由于这两个句子中，第二句的“他”是指“外甥”还是指“舅舅”不明确，所以这是个有歧义的句子。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    解释造成句子歧义的原因。

    正确答案：
    造成句子歧义的原因有:
    (1)字形相同造成歧义
    汉字绝大多数是单音的,但也有一些字词是多音的,这种多音的字词在口语表达时不会造成歧义,但在书面表达时有时会造成歧义。
    (2)重音不同造成歧义
    朗读时因对句中词语的重音停顿不同,整句话的意思就会不一样。这种情况在口语表达时不一定会出现歧义,但在书面表达时会出现歧义。
    (3)停顿不同造成歧义
    有时句子因停顿的地方不同,会引起意义上的差别,这在口语中不会造成歧义,但在书面表达时会引起歧义。
    (4)同音词混淆造成歧义
    同音词在书面表达时不会出现歧义,但在口语表达时易发生混淆,造成歧义。
    (5)词的多义性造成歧义
    汉语中的词绝大多数是多义的,但它们进入具体的语境后,词义就变得单一了。然而有些词语在进入句子后,它的多义现象并未消除,因而引起歧义。
    (6)结构、层次划分的不同造成歧义
    有时因短语结构关系的不固定而造成歧义和一个语段不同层次的划分而造成歧义,两者很难分得清楚。
    ①结构不固定产生歧义。一类词语与另外一类词语组合,产生的关系可能不止一种,但由于词义的相互制约常不可能产生多种关系。如果在具体的语言环境中,短语仍保留了多种结构关系,那就会产生歧义。
    ②层次切分不同造成歧义。一个语段在进行层次分析时,如果出现不同的切分方法产生不同的意思,就出现了歧义。
    (7)语义关系不明造成歧义
    语义关系不明确,主要指施受关系不清、领属关系不清和修饰关系不清。
    ①施受关系不清;
    ②领属关系不清;
    ③修饰关系不清。
    (8)省略不当造成歧义
    在有一定语境的上下文里,某些句子成分是可以省略的,但是如果省略不当,就会引起歧义。
    (9)指代不明造成歧义
    (10)“和”、“对”、“在”等词引起歧义
    (11)缺少标点造成歧义
    有时句子因缺少标点符号,造成在不同的地方停顿,会出现截然相反的理解,这与前面因停顿不同造成歧义有相似之处。
    (12)缺少必要的限制造成歧义
    几个事物是合在一起有某种情况,还是分开来有某种情况,要表示清楚。如果让人感到似乎是合在一起的,又似乎是分开来的,就会产生歧义
    (13)缺少必要的关联词语造成歧义
    汉语中的许多句子,可以靠意义来组合,这样也就不用关联词语。可有些句子,因缺乏必要的关联词语,或虽用了关联词语,但把关联词语省去了一部分,因而造成歧义。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    有关词汇歧义消解，多重通达的观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下面的句子（）有歧义。
    A

    支持我的是他。

    B

    坚决反对的是他。

    C

    最关心的是母亲。

    D

    在甲板上写字。


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列句子中除（）句不有歧义外，其余的都有歧义，容易使人误解。
    A

    这个小店关门了

    B

    照片放在大了一点

    C

    我们都去加油

    D

    他的话里有文章


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    有关词汇歧义消解，（）观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达，而（）观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。

    正确答案： 多重通达模型,选择通达模型
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有关词汇歧义消解，多重通达的观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达。（）


    正确答案:正确

  • 第14题：

    下列句子有歧义的一句是（）

    • A、那里的茶花很多
    • B、那里的杜鹃很多
    • C、那里的月季很多
    • D、那里的玫瑰很多

    正确答案:B

  • 第15题：

    “他走了很久了。”这句话有歧义，产生歧义的原因是（）。

    • A、词的多义
    • B、词的多音
    • C、结构不同
    • D、结构关系不同

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列语义关系，只发生在不同句子之间的有（）

    • A、指向关系
    • B、蕴含关系
    • C、预设关系
    • D、结构关系
    • E、歧义关系

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    下列关于歧义的表述，正确的有（）。

    • A、歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚
    • B、歧义以语言符号序列的同形为前提条件
    • C、语义的模糊性是歧义产生的根本原因
    • D、词语的一词多义也可能造成歧义
    • E、歧义可通过上下文和情景语境消除

    正确答案:B,D,E

  • 第18题：

    单选题
    以下句子有歧义的是（）
    A

    家里有五口人

    B

    院里有三棵树

    C

    厂里有两辆车

    D

    楼里有六户人家


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    下列关于歧义的表述，正确的有（）。
    A

    歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚

    B

    歧义以语言符号序列的同形为前提条件

    C

    语义的模糊性是歧义产生的根本原因

    D

    词语的一词多义也可能造成歧义

    E

    歧义可通过上下文和情景语境消除


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    句子产生歧义的原因有哪几种？消除句子歧义的方法有哪些？

    正确答案： 句子产生歧义的原因：（1）由多义词产生的歧义。
    （2）由句法关系不明产生的歧义。
    （3）由语义关系含糊造成的歧义。
    （4）由层次不清产生的歧义。
    消除句子歧义的方法：（1）更换字面。如“三个工人的建议”，把“个”改为“位”或“项”，就没有歧义了。
    （2）改变语序。如“下午我们小组讨论”，移动“下午”的位置，就可以分化为不同格式。
    （3）变换句式。如“他拿了五块钱出来交给我”，可改为“他把五块钱拿出来交给我”，或改为“他拿了五块钱，出来交给我”。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    句子结构常见的错误有____、____、____、____、歧义。

    正确答案： 成分残缺,重复啰嗦,搭配不当,杂糅
    解析：
    句法成分残缺是指句子里缺少了必不可少的句法成分。重复啰嗦是指多余句法成分；搭配不当指主谓、定中等搭配不合理；杂糅是指两个或多个句子结构混用在一个句子里。

  • 第22题：

    填空题
    “学习文件”是歧义结构，产生歧义的原因是____。

    正确答案： 结构关系不同
    解析：
    “学习文件”既可以切分成动宾结构的谓语短语，相当于“学什么”，还可以切分成定中结构的名词短语，相当于“什么文件”。

  • 第23题：

    单选题
    “他走了很久了。”这句话有歧义，产生歧义的原因是（）。
    A

    词的多义

    B

    词的多音

    C

    结构不同

    D

    结构关系不同


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容