请简要描述学校心理学的三层次介入理论。
题目
请简要描述学校心理学的三层次介入理论。
相似考题
参考答案和解析
（1）面向全体学生——发展性心理辅导：心理健康方面的教育课程开发；普遍的心理辅导讲座。
（2）面向部分学生——预防性辅导：指有可能出现问题者。提高其适应能力；培养其学习兴趣；使心理问题不出现、不恶化。
（3）面向特定学生——治疗性心理辅导。
略
（2）面向部分学生——预防性辅导：指有可能出现问题者。提高其适应能力；培养其学习兴趣；使心理问题不出现、不恶化。
（3）面向特定学生——治疗性心理辅导。
略
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第1题：
请简要介绍艾森克的人格层次模型。答案：解析：艾森克的人格理论是层次性的，包括类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平，称为人格层次模型。特殊反应在最下层，是日常观察到的反应，偶然性和随机性较大，属于误差因子。习惯反应位于第三层，是由反复进行的日常反应形成的，常与某一情境下的行为有关，属于特殊因子。第二层是特质水平，由习惯反应构成，具有较强的概括性，属于群因子。最上层是类型层，由特质形成，影响范围大，属一般因子。最后，艾森克用因素分析法将类型分为三个维度：内外倾、神经质、精神质。 -
第2题：
请简要描述DDA算法？
正确答案:DDA算法将两个端点的象素位置作为输入，其过程可概括为：端点位置间的水平和垂直差值赋给参数dx和dy。两者绝对值大者决定参量steps的值。从象素位置（xa，ya）开始，确定沿线段生成下一个象素位置每个步的所需偏移量，并循环上述过程steps次。假如dx的绝对值大于dy的绝对值，且xa小于xb，那么x和y方向的增量值分别为1和m。假如x方向变化大，但xa大于xb，那么就采用减量-1和-m来生成线上的每个新点。在其它情况下，y方向使用单位增量／减量，x方向使用1／m的增量／减量。 -
第3题：
请简要叙述沸石结构的三个层次？
正确答案: 第一个结构层次：硅氧四面体和铝氧四面体
第二个结构层次：由硅氧四面体或铝氧四面体通过氧桥联结成的环
第三个结构层次：氧环通过氧桥相互联结，形成具有三维空间的多面体 -
第4题：
职业教育心理学体系应分为（）三个层次。
- A、理论
- B、实践
- C、应用
- D、专项
正确答案:A,C,D -
第5题：
请简要介绍组织文化的三个层次以及三个层次所包含的内容。
正确答案:组织文化往往体现在三个层次上。其中，第一、二层级是组织文化的实质内容，第三层级则是组织文化的表达形式。因此，我们往往观察到的只是文化的表层。第一层级作为最深层的是组织的基本假设与前提。组织的基本假设和前提有五类：
（1）组织与环境的关系：人定胜天、人为环境的主宰；人为环境所左右；人需要与环境和谐相处。
（2）真理的本质：真理是外在权威人物所决定，或是经由个人研究和考验而定。
（3）人性的本质：人性本善、性本恶、性无善无恶、还是性善恶混合。
（4）人类活动的本质：成员均须接受统一标准考核，倾向于集体主义导向的普世主义（universalism），或者是应该依据个别考量予以考核，倾向于个人主义导向的特殊主义（particularism）。
（5）人类关系的本质：成员与组织关系被认为是层级权威的上下直线关系、平行的团体取向关系，还是个人主义本质。
居于中间层级的为组织的价值、规范以及期望。主要是对组织员工和组织行为产生规范性、约束性影响的部分，它集中体现了组织文化的物质层及精神层对组织成员行为的要求，例如组织的工作作风、组织风气、组织目标和组织道德等。
居于表层层级的则为组织的人工器物与创造物。物质层是组织文化的表层部分，是形成制度层和精神层的条件，它往往能够折射出组织的作风、哲学等。例如，建筑物的布局、室内空间的设计和布置、成员的衣着、产品的外观和包装、组织的纪念物等等。 -
第6题：
请简要描述动态功率控制的功效？评分标准：写出任意三项可得满分；
正确答案: 1）降低电池消耗
2）降低干扰
3）减少接收机饱和现象的出现
4）提升语音质量 -
第7题：
学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。（）
正确答案:错误 -
第8题：
请简要介绍格式塔心理学的创始人以及主要观点。
正确答案:1.格式塔心理学是在德国兴起的一个心理学派别。其创始人有韦特海默（Max Wertheimer，1880-1943）、柯勒（Wolfgang Kőhler，1887-1967）和科夫卡（Kurt Koffka，1886-1941）。格式塔心理学和行为主义都靠批判传统心理学（构造主义和机能主义）起家，但在一系列问题上，两派又有截然不同之处。
2.格式塔（Gestalt）在德文中意味着“整体”，它代表了这个学派的基本主张和宗旨。格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。这是和构造主义和行为主义大相径庭的。格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。譬如，一首乐曲包含许多音符，但它不是各个音符的简单结合，因为一些相同的音符可以组成不同的乐曲，甚至可能成为噪音。因此，分析个别音符的性质，并不能了解整个乐曲的特点。格式塔心理学很重视心理学实验。他们在知觉、学习、思维等方面开展了大量的实验研究。这些研究资料至今仍是心理学的重要财富。 -
第9题：
简要介绍马斯洛需要层次理论
正确答案: 马斯洛理论把需求分成生理需求（本能层次的需要，包括食欲、睡眠、欲望等）、安全需求（避免对生命构成威胁的需要）、爱和归属感（亦称社交需求，即与他人交流相关的需要）、尊重的需要（想被他人承认的需要）、和自我实现（也称成长需要，对理想实现等的需要）五类。
（1）五种需要像阶梯一样，依次由较低层次到较高层次排列，在高层次的需要充分出现之前，低层次的需要必须得到适当的满足。
（2）这五种需要不可能完全满足，愈到上层，满足的可能性愈小。在进入高一级需要质检，低一级的需要无需得到完全满足。
（3）任何一种需要并不因为满足而消失，高层次需要发展时，低层次需要仍然存在。
（4）不同文化中，满足每一种需要的方式不同。
（5）同一时期，个体可能同时存在多种需要，每一个时期总有一种需要占支配地位。 -
第10题：
问答题请对精益生产方式形成过程的三个阶段进行简要描述？正确答案： 第一阶段：丰田生产方式形成与完善阶段
第二阶段：精益生产方式的提出
第三阶段：精益生产方式的革新阶段解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请简要描述学校心理学的三层次介入理论。正确答案： （1）面向全体学生——发展性心理辅导：心理健康方面的教育课程开发；普遍的心理辅导讲座。
（2）面向部分学生——预防性辅导：指有可能出现问题者。提高其适应能力；培养其学习兴趣；使心理问题不出现、不恶化。
（3）面向特定学生——治疗性心理辅导。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请简要描述期望理论模式。正确答案：
期望理论是美国心理学家弗鲁姆(V.H.Vroom)提出来的。其基本观点是:人们在预期他们的行动将会有助于达到某个目标的情况下,才会被激励起来去做某些事情以达这个目标。弗鲁姆认为,任何时候一个人发生某一行动的动力,将取决于他的行动之全部结果的预期价值,乘以他预期这种结果将会达到所要求目标的程度。也就是说,激励是一个某一行为的预期价值与他认为该行为将会达到目标的概率之乘积。用公式表示就是:
激励力=效价错误期望值
其中激励力是一个人所受到激励的程度。效价是一个人对某一行动结果的评价,也就是对某一结果的偏好程度。它是一个由+1到-1的值,当一个人对达到某一目标漠不关心时,效价为零;而当一个人很不愿意实现这一目标时,效价为一个负数;同样,结果对某人来说越重要,效价价值越接近+1。期望值是指其行动导致一个预期结果的概率,是一个由0到+1的概率值。它是一个人根据个人经验对某一行动导致某一结果的可能性的判断。
由公式可以看出,员工受到的激励强度是效价与期望值的乘积。如果二者都为零,则激励强度也为零。如果某人很希望达到某种结果(高效价),但他却不认为他有足够的能力达到这个目标(低期望),则取得的激励动力也低。因此主管人员要想提高员工受到的激励强度,就必须从提高员工对某一成果的偏好程度和帮助他们提高期望值两方面人手。解析： 暂无解析 -
第13题：
请简要描述正确的坐姿
正确答案: 坐姿，即坐着的姿势。入座时，动作要轻盈、和缓、平稳，从容自如，不要紧张和用力。穿裙子的女士，落座时应用手把裙子稍稍向前拢一下，以防止裙子打皱，又表现出优雅的风度。入座后，坐姿要端正，上身挺拔，两腿并拢。与人交谈时，可以侧坐，注意上身与腿同时转向一侧。落座后，不要摇晃上身，也不要翘起“二郎腿”，更不要抖动翘起的脚，切忌脚尖朝天。起座时，动作要轻松，不要猛地一下站起来。 -
第14题：
请简要概括一下教材中介绍的几种岗位职务描述理论的基本精神，以及对培训工作的意义。
正确答案:岗位描述的基本理论：
（1）关于工作任务特性理论，是试图对工作岗位内容的特性加以鉴别，并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位。该理论还试图找出这些任务特性与员工的激励作用、员工工作满意程度、员工工作绩效之间是怎样的关系。到目前为止有7中不同的任务特性理论，但它们之间有许多重叠之处。
（2）关于必备任务特性理论，特纳和劳伦斯用6种任务特性来界定一个工作岗位的复杂性程度，（这一岗位工作内容的变化性、自主性、对员工责任性的要求程度、所需要的知识及技能、所需要进行的社会交往、对社交交往的可选择性）生活在城市的员工，工作以外的兴趣较为广泛，因此工作对于它们的内在激励较低；而生活在乡村的员工则相反，他们工作之外的兴趣比较少，更乐于在复杂的工作。
（3）关于工作特性模型，有5个核心人物维度来描述。（技能多样性、任务同一性、任务重要性、工作自主性、工作反馈）
意义：让高成就的人做那些增强个人责任感、反馈及时、风险适度的工作，绩效最高。 -
第15题：
请简要介绍并分析需要层次理论。
正确答案: 需要层次理论是美国心理家马斯洛提出的，它主要包括以下几个内容：
（1）人类至少有五种基本需要，即生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。
（2）上述基本需要是相互联系的，并且每一种需要相对地组成层次，由低级（生理性）需要顺序地发展，组成一个金字塔式的结构。
（3）未满足的需要将支配意识，并调动有机体的能量去获得满足。已经满足的需要，就不再是活动的推动力。新的需要会取代已经满足的需要，而成为待满足的需要。只有当一些低层次的需要基本得到满足后，才会有动力促使高一级需要的产生和发展。
该理论的提出对于了解消费者的动机是有价值的，因为消费者购买商品时总是期望商品的特性能满足其一定层次的需要。但是需要指出的是，马斯洛的需要层次理论是有缺陷的，即过于强调自我，而忽视了社会因素的作用。 -
第16题：
应用的职业教育心理学又可分为理论、应用和专项三个层次。
正确答案:错误 -
第17题：
请简要说明存储系统的层次结构。
正确答案: 分级存储体系结构由CPU内部寄存器、高速缓存CACHE、主存、辅助存储器和后援（大容量）存储器五级构成；
各级按照与CPU的物理/逻辑距离存在以下关系，容量逐级增大、访问速度逐级减慢、位价格逐级升高、访问频度逐级减低；
分级存储体系结构是以主存为中心设计的，关键是CACHE-主存层次和主存-辅存层次。CACHE-主存层次设计目的是提高存储系统访问速度；主存-辅存层次设计目的是扩大可访问存储空间。 -
第18题：
管理心理学的理论架构一般分为（）、（）、组织与领导三个层次。
正确答案:个体；群体 -
第19题：
请对精益生产方式形成过程的三个阶段进行简要描述？
正确答案:第一阶段：丰田生产方式形成与完善阶段
第二阶段：精益生产方式的提出
第三阶段：精益生产方式的革新阶段 -
第20题：
请简要描述小型纸币请分机的功能。
正确答案: 小型纸币清分机的功能：对不同版别的人民币纸币进行快速、高效的清理分选归类工作，并能实现人民币纸币的点钞、计数、识别真伪等功能。用于挑选自助机具用钞、可流通钞券、不用套（版）别钞券、不同方向钞券，以及各种残损券、假钞等。 -
第21题：
问答题请简要介绍组织文化的三个层次以及三个层次所包含的内容。正确答案： 组织文化往往体现在三个层次上。其中，第一、二层级是组织文化的实质内容，第三层级则是组织文化的表达形式。因此，我们往往观察到的只是文化的表层。第一层级作为最深层的是组织的基本假设与前提。组织的基本假设和前提有五类：
（1）组织与环境的关系：人定胜天、人为环境的主宰；人为环境所左右；人需要与环境和谐相处。
（2）真理的本质：真理是外在权威人物所决定，或是经由个人研究和考验而定。
（3）人性的本质：人性本善、性本恶、性无善无恶、还是性善恶混合。
（4）人类活动的本质：成员均须接受统一标准考核，倾向于集体主义导向的普世主义（universalism），或者是应该依据个别考量予以考核，倾向于个人主义导向的特殊主义（particularism）。
（5）人类关系的本质：成员与组织关系被认为是层级权威的上下直线关系、平行的团体取向关系，还是个人主义本质。
居于中间层级的为组织的价值、规范以及期望。主要是对组织员工和组织行为产生规范性、约束性影响的部分，它集中体现了组织文化的物质层及精神层对组织成员行为的要求，例如组织的工作作风、组织风气、组织目标和组织道德等。
居于表层层级的则为组织的人工器物与创造物。物质层是组织文化的表层部分，是形成制度层和精神层的条件，它往往能够折射出组织的作风、哲学等。例如，建筑物的布局、室内空间的设计和布置、成员的衣着、产品的外观和包装、组织的纪念物等等。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题管理心理学的理论架构一般分为（）、（）、组织与领导三个层次。正确答案： 个体,群体解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请简要介绍并分析需要层次理论。正确答案： 需要层次理论是美国心理家马斯洛提出的，它主要包括以下几个内容：
（1）人类至少有五种基本需要，即生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。
（2）上述基本需要是相互联系的，并且每一种需要相对地组成层次，由低级（生理性）需要顺序地发展，组成一个金字塔式的结构。
（3）未满足的需要将支配意识，并调动有机体的能量去获得满足。已经满足的需要，就不再是活动的推动力。新的需要会取代已经满足的需要，而成为待满足的需要。只有当一些低层次的需要基本得到满足后，才会有动力促使高一级需要的产生和发展。
该理论的提出对于了解消费者的动机是有价值的，因为消费者购买商品时总是期望商品的特性能满足其一定层次的需要。但是需要指出的是，马斯洛的需要层次理论是有缺陷的，即过于强调自我，而忽视了社会因素的作用。解析： 暂无解析