A集体活动
B小组活动
C全班活动
D个别活动
第1题:
第2题:
为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会,同时更容易让幼儿主动积极地操作材料,并可按自己的速度和方式去做所要求做的事的教学方式是()。
第3题:
下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料,和同伴、教师谈论或交谈,并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事()。
第4题:
简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。
第5题:
从幼儿园教育活动组织形式来看,我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。
第6题:
在日常生活中教师提供时间.机会让幼儿表述自己的感受和经验,教师在倾听中获得幼儿的真实想法,这种幼儿园健康教育评价方法属于()。
第7题:
集体活动
小组活动
个别活动
区角活动
第8题:
第9题:
游戏能促进幼儿同伴关系的建立
游戏是教师自发自主的行为
游戏需要教师的综合指导
游戏是幼儿学习的基本形式
第10题:
说明了幼儿园教育组织实施的根本原则
说明了幼儿园教育活动组织形式
说明了幼儿园教育活动的含义
说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则
第11题:
教师与幼儿之间的相互作用
教师为主导的活动
幼儿为主体的活动
教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
幼儿园教育教学的组织形式分为()、小组活动和个别活动。
第15题:
幼儿园教育活动的基本类型按组织形式分为、集体活动、()、个体活动。
第16题:
幼儿园教育最典型、最普遍的形式是()。
第17题:
幼儿园教育活动的组织形式中,()形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。
第18题:
同伴交往可以为儿童提供分享知识经验,互相模仿、学习的重要机会。
第19题:
说明了幼儿园教育组织实施的根本原则
说明了幼儿园教育活动组织形式
说明了幼儿园教育活动的含义
说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则
第20题:
说明了幼儿园教育组织实施的根本原则
说明了幼儿园教育活动组织形式
说明了幼儿园教育活动的含义
说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则
第21题:
集体活动
小组活动
个别活动
全班活动
第22题:
集体活动
小组活动
全班活动
个别活动
第23题:
小组活动
班集体活动
全园活动
个别活动
第24题:
面谈法
问卷法
自我评价法
讨论法