行动研究法可以分成哪几个层次？

题目
行动研究法可以分成哪几个层次？
相似考题

1.根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成（　　）等类型。A．对行动进行反思B．行动中认识C．行动中反思D．事先对行动方案进行反思E．只行动不反思

2.根据研究参与者的不同，行动研究法可分为哪几个层次？

3.国际市场营销可以划分成哪几个层次？

4.根据参与研究的成员成分，行动研究可以分成（ ）。A.互动模式 B.合作模式 C.小组模式 D.支持模式 E.独立模式

参考答案和解析
1）教师个人单独进行的行动研究
2）由学校或托幼机构组织的研究小组进行的行动研究
3）由专家教师行政人员等组成的研究集体开展的行动研究
略
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  • 第1题：

    可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。

    • A、为了行动而研究
    • B、在行动中研究
    • C、基于行动研究
    • D、由行动者研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    软件开发工具的集成可以分成哪几个层次？


    正确答案: 一个集成化的CASE开发环境通常需要完成以下三个层次集成：
    （1）平台的集成。平台是指CASE工具运行所处的计算机硬件和操作系统环境。
    （2）界面的集成。界面集成是指集成化的CASE环境中的各种软件开发工具都采用统一的用户交互界面和方式，以达到减少用户学习和使用这些工具的难度和复杂度的目的。
    （3）数据的集成。为了实现不同的CASE工具之间的数据交换与共享，数据的集成是集成化的CASE开发环境需要解决的一个核心问题。

  • 第3题：

    细胞生物学的研究内容有哪几个方面、包含哪几个层次？


    正确答案:细胞生物学CellBiology是研究细胞结构、功能及生活史的一门科学。可分为三个层次，即：显微水平、超微水平和分子水平。

  • 第4题：

    文化可以分成（）、（）、（）个层次。


    正确答案:物质文化；精神文化；文化习俗

  • 第5题：

    元音可以根据什么再分类？分成哪几个类？


    正确答案:根据发音时舌头的位置可以把元音分为舌面元音、舌尖元音。
    ㈠舌面元音又可以根据舌位高低的不同、舌位前后的不同以及双唇的圆展和开口度大小的不同再分类：
    ⑴根据舌位高低的不同，可以把舌面元音分为高元音、半高元音、中元音、半低元音、低元音等。
    ⑵根据舌位前后的不同可以把元音分为前元音、央元音、后元音。
    ⑶根据双唇的圆展不同可以把元音分为圆唇元音和不圆唇元音。
    ㈡舌尖元音根据发音舌尖所处的位置或状态分为舌尖前元音、舌尖后元音和卷舌元音。

  • 第6题：

    多选题
    可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。
    A

    为了行动而研究

    B

    在行动中研究

    C

    基于行动研究

    D

    由行动者研究


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    国际市场营销可以划分成哪几个层次？

    正确答案： 1、国内市场营销
    2、出口市场营销
    3、国际市场营销
    4、全球市场营销
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    软件开发工具的集成可以分成哪几个层次？

    正确答案： 一个集成化的CASE开发环境通常需要完成以下三个层次集成：
    （1）平台的集成。平台是指CASE工具运行所处的计算机硬件和操作系统环境。
    （2）界面的集成。界面集成是指集成化的CASE环境中的各种软件开发工具都采用统一的用户交互界面和方式，以达到减少用户学习和使用这些工具的难度和复杂度的目的。
    （3）数据的集成。为了实现不同的CASE工具之间的数据交换与共享，数据的集成是集成化的CASE开发环境需要解决的一个核心问题。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    细胞生物学的研究内容有哪几个方面、包含哪几个层次？

    正确答案： 细胞生物学CellBiology是研究细胞结构、功能及生活史的一门科学。可分为三个层次，即：显微水平、超微水平和分子水平。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于行动研究，论述错误的是(　　)。
    A

    行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力

    B

    按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型

    C

    根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类

    D

    按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    自然法是指普遍的、人类共有的法律。可以从哪几个层次理解？

    正确答案： 1.“人类所共有的权利或正义体系”就是自然法，自然法学强调法律的统一性并把法律统一的基础归结为正义、平等、自由、幸福、尊严、权利等；
    2.自然法强调国家制定或认可的实在法应该属于作为权利或正义体系的自然法，自然法凌驾于实在法之上，具有支配实在法的效力，实在法如果与自然法相抵触就必须修改或废除以满足自然法的要求；
    3.自然法本身是由永恒的、先验的、普遍适用的一般原则构成，或说是“被理性的自然之光照亮了的各种原则构成的”，因此，它不具有实在法普遍采纳的成文形式和国家强制。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    根据高分子功能膜材料的结构可将其分成哪几个层次？

    正确答案： 第一个结构层次对应于组成膜材料的元素和化学基团，它们是组成物质的基础，决定了物质的基本性质。第二个结构层次对应于构成膜材料的聚合物的单体和链段结构类型，对聚合物的结晶性和溶解、溶胀等性质起主要作用。
    第三个结构层次对应于聚合物的微观构象，如分子呈棒状、球状、片状、还是呈螺旋形状，或者为无定型形状等。
    第四个结构层次指聚合物的聚集态结构和超分子结构，包括分子的排列方式和结晶度，以及晶胞的尺寸大小、膜的孔径和分布等。膜材料的第五个结构层次是指其宏观外型结构，主要有管状膜、中空纤维和平面型分离膜等几种类型。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    艺术研究可分成几个层次？（）

    • A、四
    • B、三
    • C、二
    • D、五

    正确答案:A

  • 第14题：

    根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成（）等类型。

    • A、对行动进行反思
    • B、行动中认识
    • C、行动中反思
    • D、事先对行动方案进行反思
    • E、至行动不反思

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    自然法是指普遍的、人类共有的法律。可以从哪几个层次理解？


    正确答案: 1.“人类所共有的权利或正义体系”就是自然法，自然法学强调法律的统一性并把法律统一的基础归结为正义、平等、自由、幸福、尊严、权利等；
    2.自然法强调国家制定或认可的实在法应该属于作为权利或正义体系的自然法，自然法凌驾于实在法之上，具有支配实在法的效力，实在法如果与自然法相抵触就必须修改或废除以满足自然法的要求；
    3.自然法本身是由永恒的、先验的、普遍适用的一般原则构成，或说是“被理性的自然之光照亮了的各种原则构成的”，因此，它不具有实在法普遍采纳的成文形式和国家强制。

  • 第16题：

    数字测图可以分成哪几个基本过程？


    正确答案:通过外界测量仪器或数字化的方法采集数据，将采集的数据传输给计算机进行数据处理，人机交互图形编辑后形成成果图，经过数控绘图仪或打印机进行出图，或将编辑成果建库存储。

  • 第17题：

    按照人类语言功能的不同层次，语音合成可以分成哪几个层次（）

    • A、从主体到语音的合成
    • B、从文字到语音的合成
    • C、从概念到语音的合成
    • D、从意向到语音的合成

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    多选题
    按照人类语言功能的不同层次，语音合成可以分成哪几个层次（）
    A

    从主体到语音的合成

    B

    从文字到语音的合成

    C

    从概念到语音的合成

    D

    从意向到语音的合成


    正确答案： B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    行动研究法可以分成哪几个层次？

    正确答案： 1）教师个人单独进行的行动研究
    2）由学校或托幼机构组织的研究小组进行的行动研究
    3）由专家教师行政人员等组成的研究集体开展的行动研究
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    层次分析法一般可以分成（）、（）、（）三个层次

    正确答案： 目标层,中检层,方案层
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于行动研究论述错误的是（　）。
    A

    行动研究就是被研究者与问题有关的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力

    B

    按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

    C

    根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类

    D

    根据参与研究的成员成分，行动研究可以有合作模式、支持模式和独立模式等三种模式

    E

    按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成（）等类型。
    A

    对行动进行反思

    B

    行动中认识

    C

    行动中反思

    D

    事先对行动方案进行反思

    E

    至行动不反思


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    根据研究参与者的不同，行动研究法可分为哪几个层次？

    正确答案： 根据研究参与者的不同，行动研究法可分为三个不同的层次：
    （1）教师个人单独进行的行动研究；
    （2）由学校或托幼机构组织的研究小组进行的研究；
    （3）由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究。
    解析： 暂无解析

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