第1题:
艺术鉴赏过程的三阶段按顺序应为()
A观、品、悟
B品、悟、观
C读、解、达
D感、品、悟
第2题:
普列汉诺夫指出:“艺术既表现人们的感情,也表现人们的思想,但并非抽象地表现,而是用()来表现。这就是艺术的最主要之点。”
生动的形象
略
第3题:
安全管理目标的可比性就是尽量使目标的预期成果做到具体化、定量化。如负伤频率不能笼统地提出比去年有所下降,而应当具体提出降低的百分比。
第4题:
()使得爱情不是自私地占有对方的感情,而是自觉自愿地为所挚爱的人有所付出、有所担当。
第5题:
概括地讲,中国传统艺术精神表现为()。
第6题:
“文以载道”这一艺术命题的提出者是()。
第7题:
第8题:
想象;情感
联想;感情
感知;想象
审美;情感
第9题:
观、品、悟
品、悟、观
读、解、达
感、品、悟
第10题:
第11题:
别林斯基
席勒
米兰·昆德拉
列夫·托尔斯泰
第12题:
道、气、心、舞、悟、和
道、韵、心、舞、悟、和
道、气、心、动、情、和
道、气、韵、心、舞、和
第13题:
艺术接受的过程可以区分为()
A品、观、悟
B观、品、悟
C悟、品、观
D品、悟、观
第14题:
“艺术就是把你体验过的感情,通过文字、画面、声音传达给别人,让别人也产生同样的感情。”这句话出自()
第15题:
在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段,教师都要有所思、有所悟,这就是()。
第16题:
马克思在《()》中明确表述了艺术与一般生产关系的理论,特别明确提出了“艺术生产与物质生产的发展不平衡”的命题。
第17题:
下列哪位教育家曾提出“德行就是中道”的命题()
第18题:
第19题:
相互吸引
相互宣誓
责任
法律约束
第20题:
品、观、悟
观、品、悟
悟、品、观
品、悟、观
第21题:
对
错
第22题:
柏拉图
亚里士多德
昆体良
裴斯泰罗齐
第23题: