第1题:
第2题:
清代著名画家郑板桥画竹颇有心得,以下哪个不属于他总结的画竹过程()
第3题:
郑板桥写过这样一段话:“江馆清秋,晨起看竹,眼光日影,皆浮动于疏枝密叶之间,胸中勃勃有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。”从“眼中之竹”到“胸中之竹”再到“手中之竹”是一种()
第4题:
在创作方法上,提出“眼中之竹”“心中之竹”“手中之竹”三阶段的清代画家是()。
第5题:
郑板桥描述的从“眼中之竹”到(),再到()形象地阐释了艺术创作的过程。
第6题:
郑板桥认为艺术创作的过程是()。
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
胸中之竹阶段
手中之竹阶段
幻中之竹阶段
眼中之竹阶段
第11题:
从“眼中之竹”到“手中之竹”
从“眼中之竹”到“胸中之竹”
从“胸中之竹”到“手中之竹”
从“手中之竹”到“眼中之竹”
第12题:
“眼中之竹”——艺术构思
“眼中之竹”——艺术体验
“胸中之竹”——艺术构思
“手中之竹”——艺术表现
“胸中之竹”——艺术表现
第13题:
谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”创作过程的理解。
(1)“眼中之竹”——艺术体验。是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上,充分调动情感、想象、联想等心理要素,对特定的审美对象进审视、体味和理解。
(2)“胸中之竹”——艺术构思。艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上,以特定的创造动机为引导,以各种心理活动和艺术表现方式为中介,使得艺术意象得以创造和成熟。通过艺术整合、变形、移情从而凝结艺术意蕴,将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观审美物象融合,并以一定的艺术表现方式和语言为媒介,所形成的存在于主体观念中的艺术意象。
(3)“手中之竹”——艺术表现。艺术家将自己的艺术构思中已经基本形成的艺术意象转化为艺术符号,并以物化形态使之得以显现,成为具体可感的艺术形象、情境或形象体系。然后在艺术意象物化与表现之后,将艺术内涵进一步深化,主体在物化过程中呈现出鲜明的审美倾向,不断进行艺术语言的锻炼,提升艺术意蕴,最后形象、意境、典型建成,形成于文本。
略
第14题:
清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”,再到“手中之竹”,形象地描述了()过程的基本特征。
第15题:
郑板桥写过这样一句话:“晨起看竹,胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也,因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。”从“眼中之竹”到“胸中之竹”再到“手中之竹”是一种() ①主动创造性的活动②主观随意性的活动 ③客观见之于主观的活动④辩证否定的过程
第16题:
郑板桥描述的从“眼中之竹”到胸中之竹再到()形象地阐释了艺术创作的过程。
第17题:
在“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”的过程中,“胸中之竹”即()
第18题:
艺术构思阶段相当于郑板桥所总结的()
第19题:
艺术发生
艺术创作
艺术欣赏
艺术批评
第20题:
第21题:
艺术典型
艺术形象
艺术传递
艺术构思
第22题:
眼中之竹
胸中之竹
手中之竹
画中之竹
第23题:
纸上之竹
自然之竹
手中之竹
眼中之竹
心中之竹