艺术欣赏力的培养和提高,可以从以下几个方面进行: (一)广泛接触艺术作品,提高艺术直觉的()。 (二)注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验,把握艺术欣赏的()。 (三)处处留意积累学问,以提高()和()。 (四)作为一种业余爱好,不妨尝试学习一门艺术,如绘画、书法或器乐演奏等,有利于提高对艺术欣赏的()和()。 (五)要重视对欣赏者()的培养;只有集中和稳定的注意力,才能有效切入艺术欣赏活动,并不断提高欣赏水平。

题目
艺术欣赏力的培养和提高,可以从以下几个方面进行: (一)广泛接触艺术作品,提高艺术直觉的()。 (二)注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验,把握艺术欣赏的()。 (三)处处留意积累学问,以提高()和()。 (四)作为一种业余爱好,不妨尝试学习一门艺术,如绘画、书法或器乐演奏等,有利于提高对艺术欣赏的()和()。 (五)要重视对欣赏者()的培养;只有集中和稳定的注意力,才能有效切入艺术欣赏活动,并不断提高欣赏水平。

相似考题
参考答案和解析
敏感度;正确途径;综合素质;欣赏品味;理解力;感受力;注意力
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  • 第1题:

    在艺术欣赏过程中,关键性的环节有( )。

    A.对艺术作品内容的把握

    B.对艺术作品形式的把握

    C.对艺术作品人物的把握

    D.A和B


    参考答案:D

  • 第2题:

    对于艺术欣赏与艺术批评不正确的说法是()。

    A.艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评是艺术欣赏的理论升华。

    B.艺术欣赏虽然是一种感性活动,但它离不开理性的参与。

    C.艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识,其结果是一种理论形态。

    D.欣赏活动是带有显著个性特点的,因此,艺术批评不可能是客观的。


    标准答案:D

  • 第3题:

    艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。
    直觉反应;审美体验;精神升华

  • 第4题:

    在艺术欣赏过程中,关键性的环节有()。

    • A、对艺术作品内容的把握
    • B、对艺术作品形式的把握
    • C、对艺术作品内容和形式的把握
    • D、对艺术作品人物的把握

    正确答案:C

  • 第5题:

    艺术欣赏的性质错误的是()。

    • A、艺术欣赏具有主观差异性
    • B、艺术欣赏具有不可言传性
    • C、艺术欣赏具有不可穷尽性
    • D、就是让人们理解艺术

    正确答案:D

  • 第6题:

    ()同样离不开想象,诗和画的意境,只有通过欣赏着的想象才能显现出来。

    • A、艺术品味
    • B、艺术欣赏
    • C、艺术观赏
    • D、艺术品鉴

    正确答案:B

  • 第7题:

    艺术欣赏的()来自对艺术家所()的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。


    正确答案:审美愉悦;创造的美

  • 第8题:

    简述艺术欣赏和艺术批评的关系.


    正确答案:艺术欣赏和艺术批评是相互独立又彼此相互关联的概念。无论是艺术欣赏还是艺术批评都要经过一个感性的活动或者说的更确切一些,艺术欣赏始终是一种感性活动。艺术批评是通过感性活动达到的理性认识。如果艺术欣赏是感性的活动过程,它完全是在一种感性的通道上运作的话,我们说艺术的批评是一种理性的状态,是通过一种感性达到一种理性。因为有了这样一些特点,所以艺术欣赏的活动和艺术批评的活动两者之间就有很大的不同,在于艺术欣赏活动带有显著的个性特点。如欣赏一片云,有的看出来它是一群白羊,有的看出是万马奔腾,有的可以看作是其它的不同的形态。而艺术批评虽然带有个性,A的批评和B的批评在某一个问题上有所出入,但它们在具体评价一个作品的理论和形态上来说基本上是趋于一致的。比如欣赏《红楼梦》,无论我们怎样认识、评价贾宝玉,他都是一个男性,评价的结果是大家都基本认同的,而不是A也行,B也行。

  • 第9题:

    问答题
    简述艺术欣赏和艺术批评的关系.

    正确答案: 艺术欣赏和艺术批评是相互独立又彼此相互关联的概念。无论是艺术欣赏还是艺术批评都要经过一个感性的活动或者说的更确切一些,艺术欣赏始终是一种感性活动。艺术批评是通过感性活动达到的理性认识。如果艺术欣赏是感性的活动过程,它完全是在一种感性的通道上运作的话,我们说艺术的批评是一种理性的状态,是通过一种感性达到一种理性。因为有了这样一些特点,所以艺术欣赏的活动和艺术批评的活动两者之间就有很大的不同,在于艺术欣赏活动带有显著的个性特点。如欣赏一片云,有的看出来它是一群白羊,有的看出是万马奔腾,有的可以看作是其它的不同的形态。而艺术批评虽然带有个性,A的批评和B的批评在某一个问题上有所出入,但它们在具体评价一个作品的理论和形态上来说基本上是趋于一致的。比如欣赏《红楼梦》,无论我们怎样认识、评价贾宝玉,他都是一个男性,评价的结果是大家都基本认同的,而不是A也行,B也行。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    艺术欣赏在本质上是对审美对象的提高。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    以下哪一项是正确的艺术生产过程?(  )
    A

    艺术创作——艺术作品——艺术欣赏

    B

    艺术作品——艺术创作——艺术欣赏

    C

    艺术创作——艺术欣赏——艺术作品

    D

    艺术欣赏——艺术作品——艺术创作


    正确答案: B
    解析:
    艺术这种特殊的社会意识形态,就是通过艺术创作——艺术作品——艺术欣赏这样一个艺术生产的全过程,来影响人的精神面貌和思想感情,最终对社会生活产生多方面的作用和影响。

  • 第12题:

    填空题
    艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。

    正确答案: 直觉反应,审美体验,精神升华
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    艺术欣赏的本质是( )。

    A.艺术作品的空虚、空白和不确定

    B.对艺术作品的空虚、空白和不确定的填补

    C.感官接触艺术作品

    D.理性接触艺术作品


    参考答案:B

  • 第14题:

    ()是艺术作品发挥审美功能的必要途径,也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。()则是对艺术欣赏的推进,是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。
    艺术欣赏;艺术批评

  • 第15题:

    审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。
    审美愉悦;审美特殊性

  • 第16题:

    艺术欣赏在本质上是对审美主体的提高,属于()的范畴。


    正确答案:人类精神文明建设

  • 第17题:

    影评承担着提高影视作品的艺术质量,培养和提高观众的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣的重任。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评则是艺术欣赏的()。


    正确答案:理论升华

  • 第19题:

    艺术欣赏在本质上是对审美对象的提高。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    填空题
    艺术欣赏的()来自对艺术家所()的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。

    正确答案: 审美愉悦,创造的美
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    ()是艺术作品发挥审美功能的必要途径,也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。()则是对艺术欣赏的推进,是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。

    正确答案: 艺术欣赏,艺术批评
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评则是艺术欣赏的()。

    正确答案: 理论升华
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。

    正确答案: 审美愉悦,审美特殊性
    解析: 暂无解析