现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。A对B错

题目
现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。

A对

B错

相似考题

1.在教育学中把课程结构的编制称为 （ ）A、 课程评价B、 课程实施C、 课程目标D、 课程设计

2.现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。A对B错

3.在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。

4.我国最早使用“课程”一词的是__________，他在《朱子全书?论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”，“小立课程，大作工夫”之说。

更多“现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。”相关问题

  • 第1题：

    在教学过程中反对知识霸权是（）课程特征。

    • A、现代课程
    • B、后现代课程
    • C、综合课程
    • D、分科课程

    正确答案:B

  • 第2题：

    我国现代意义上的“课程”一词最早是由（）提出来的。


    正确答案:朱熹

  • 第3题：

    1968年，美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了（）一词。

    • A、范例课程
    • B、隐性课程
    • C、综合课程
    • D、分科课程

    正确答案:B

  • 第4题：

    中国古代文献中“文化”一词的最初含义是（）。

    • A、文字
    • B、花纹
    • C、以文教化
    • D、学历

    正确答案:C

  • 第5题：

    现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    “课程”一词最早出现在哪部著作中？简要阐述课程理论的发展历程？


    正确答案: 最早出现“课程”一词的是英国教育家斯宾塞的著作《什么知识最有价值》之中，含有引导学生继续前进并达到预期培养目标的意思。1918年，美国学者博比特出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。1949年拉尔夫。泰勒出版的《课程与教学的基本》被公认为现代课程理论的奠基石。他认为编制课程的四个基本步骤是确定目标、选择经验、组织经验和评价结果。因此泰勒的课程编制模式又称为“目标模式”。

  • 第7题：

    单选题
    下列对课程的说法不正确的是（）
    A

    对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致

    B

    课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心

    C

    在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期

    D

    将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。

    正确答案： 目标或计划
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在教学过程中反对知识霸权是（）课程特征。
    A

    现代课程

    B

    后现代课程

    C

    综合课程

    D

    分科课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    “课程”一词最早出现在哪部著作中？简要阐述课程理论的发展历程？

    正确答案： 最早出现“课程”一词的是英国教育家斯宾塞的著作《什么知识最有价值》之中，含有引导学生继续前进并达到预期培养目标的意思。1918年，美国学者博比特出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。1949年拉尔夫。泰勒出版的《课程与教学的基本》被公认为现代课程理论的奠基石。他认为编制课程的四个基本步骤是确定目标、选择经验、组织经验和评价结果。因此泰勒的课程编制模式又称为“目标模式”。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。

  • 第12题：

    填空题
    我国现代意义上的“课程”一词最早是由（）提出来的。

    正确答案： 朱熹
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在英文文献中，“课程”一词的原意是（）

    • A、教材
    • B、跑马道
    • C、道路
    • D、教学

    正确答案:B

  • 第14题：

    中国古代封建教育的主干课程是“（）、“（）”。它们作为古代语文教材的典范，一直被沿用到清末。


    正确答案:五经；四书

  • 第15题：

    秦统一中国时期在文献中出现了“课程”一词。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列对课程的说法不正确的是（）。

    • A、对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致
    • B、课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心
    • C、在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期
    • D、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点

    正确答案:D

  • 第17题：

    在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：（）。


    正确答案:课程是学科、课程是目标或计划、课程是学习者的经验或体验

  • 第18题：

    现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    1968年，美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了（）一词。
    A

    范例课程

    B

    隐性课程

    C

    综合课程

    D

    分科课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    秦统一中国时期在文献中出现了“课程”一词。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在英文文献中，“课程”一词的原意是（）
    A

    教材

    B

    跑马道

    C

    道路

    D

    教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    中国古代封建教育的主干课程是“（）、“（）”。它们作为古代语文教材的典范，一直被沿用到清末。

    正确答案： 五经,四书
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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