第1题:
中世纪弗朗科的《定量歌曲艺术》对音乐的()进行了系统细致好划分。
第2题:
最具有中国传统音乐特色的曲式是()。
第3题:
以下哪些属于小调的艺术特点?()
第4题:
音乐的种类和样式叫做()。
第5题:
音乐的非句法因素是音色、()、曲式结构、速度、织体。
第6题:
学前儿童音乐教育涉及的曲式有()、()。
第7题:
曲式不是音乐的横向组织结构。
第8题:
在音乐作品的结构形式中,图示为AA1A2A3.....是()曲式。
第9题:
以下哪项不属于构成音乐的要素?()
第10题:
音响和听觉的艺术
时间和空间的艺术
表情和艺术
第11题:
第12题:
旋律
曲式
调式
力度
第13题:
在音乐作品中,不同的节奏和速度就占有不同的时间。节奏和速度的各种变化组合,音乐作品中的音程、和声、复调、曲式、织体等相互的运作形成了音乐的空间。这段话说的是音乐的()特征。
第14题:
我国的山歌分为三类:()。山歌的音乐特征是:(),山歌的曲式结构多为:()。
第15题:
以下,那些属于山歌的艺术特征?()
第16题:
音乐曲式的三部性原则是()—发展—()的结构原则。
第17题:
学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲式分析,旨在捕捉再现内容的音乐主题,其次是(),旨在诠释再现内容。
第18题:
音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。(音乐基础知识包括音乐基本表现要素,如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等,包括音乐常见结构,如曲式,包括音乐体裁形式等基础知识。)
第19题:
音乐表现要素“曲式”是()。
第20题:
奏鸣曲式呈示部构成的主要特点()。
第21题:
第22题:
第23题: