语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。A对B错

题目
语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。

A对

B错

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1.幼儿语言教育活动的组织原则有()。A、让幼儿积极活动的原则B、促进幼儿语言发展的原则C、自由与规范相统一的原则D、示范与练习相结合的原则

2.关于早期阅读的价值,以下说法正确的有?()A、感受语言的丰富和优美，积累文学语言B、打开科普知识之窗，让幼儿看到丰富多彩的世界C、培养阅读兴趣和阅读习惯D、培养审美教育和情感熏陶，获得积极向上的情感体验

3.与发展幼儿动作的表现性有关的主要方法有以下哪几种( )。A、让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例B、让幼儿有机会观察和用动作摹仿各种事物及其运动状态C、让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作的表现D、让幼儿有机会边唱边做

4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言领域的目标中渗透着一种理念,即强调()。A.让幼儿熟记词汇B.让幼儿学会“学习阅读”C.激发与培养幼儿对语言及其运用的兴趣D.培养前阅读和前书写技能

更多“语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。”相关问题

  • 第1题：

    语言区的主要作用是让儿童练习口语表达。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    培养幼儿记忆敏捷性的首要任务是()。

    A、让幼儿学会保持注意力的集中

    B、让幼儿多练、多看

    C、使幼儿产生兴趣

    D、训练幼儿的反应能力


    参考答案：A

  • 第3题：

    下列属于幼儿园语言教育目标的是（ ）。

    A、能认读拼音字母
    B、能清楚地说出自己想说的事
    C、能认读一定量的汉字
    D、能正确书写常用汉字

    答案：B
    解析：
    教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对语言领域提出了以下目标：第一，乐意与人交谈，讲话礼貌；第二，注意倾听对方讲话，能理解日常用语；第三，能清楚地说出自己想说的事；第四，喜欢听故事、看图书；第五，能听懂和会说普通话。故选B。

  • 第4题：

    幼儿园的早期阅读活动应当（）。

    • A、提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力
    • B、有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
    • C、创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写
    • D、有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字

    正确答案:B

  • 第5题：

    幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）；（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）；（）交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。


    正确答案:自由、宽松、成人、同伴

  • 第6题：

    语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。（）


    正确答案:错误

  • 第7题：

    《指南》语言领域中指出：怎样激发幼儿的阅读兴趣（）。

    • A、提供童谣、故事和诗歌的文学作品
    • B、让幼儿自主选择和阅读
    • C、经常抽时间与幼儿一起看书
    • D、长时间看书

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    多选题
    《指南》语言领域中指出：怎样激发幼儿的阅读兴趣（）。
    A

    提供童谣、故事和诗歌的文学作品

    B

    让幼儿自主选择和阅读

    C

    经常抽时间与幼儿一起看书

    D

    长时间看书


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列属于幼儿园语言教育目标的是(   )。
    A

    能认读拼音字

    B

    能清楚地说出自己想说的事

    C

    能认读一定量的汉字

    D

    能正确书写常用汉字


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到：（）。
    A

    经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

    B

    让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣

    C

    幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案

    D

    为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园的早期阅读活动应当（）。
    A

    提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力

    B

    有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性

    C

    创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写

    D

    有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    让幼儿进行有效复习的方式包括()。

    A、采用多种复习方式

    B、让幼儿即时复习

    C、采用幼儿感兴趣的方式进行复习

    D、让幼儿的多种感官参与复习活动


    参考答案：ACD

  • 第14题：

    早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是( )。

    A.培养幼儿倾听的习惯
    B.培养幼儿对书面语言的兴趣
    C.培养幼儿对汉字的敏感性
    D.丰富幼儿前阅读和前书写的经验

    答案：B,C,D
    解析：
    早期阅读的重点是培养幼儿对书面语言的兴趣；培养幼儿对汉字的敏感性；丰富幼儿前阅读和前书写的经验。

  • 第15题：

    幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到：（）。

    • A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
    • B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
    • C、幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案
    • D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书

    正确答案:A

  • 第17题：

    幼儿口吃时，保教人员错误的做法是（）。

    • A、认真听，然后平静地说出正确的语句
    • B、强行纠正幼儿
    • C、让幼儿练习说儿歌
    • D、让幼儿练习唱歌

    正确答案:B

  • 第18题：

    《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的目标中渗透着一种理念，即强调（）

    • A、让幼儿熟记词汇
    • B、让幼儿学会“学习阅读”
    • C、激发与培养幼儿对语言及其运用的兴趣
    • D、培养前阅读和前书写技能

    正确答案:D

  • 第19题：

    幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    填空题
    幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）；（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）；（）交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

    正确答案： 自由、宽松、成人、同伴
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿口吃时，保教人员错误的做法是（）。
    A

    认真听，然后平静地说出正确的语句

    B

    强行纠正幼儿

    C

    让幼儿练习说儿歌

    D

    让幼儿练习唱歌


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    让幼儿进行有效复习的方式包括（）。
    A

    采用多种复习方式

    B

    让幼儿即时复习

    C

    采用幼儿感兴趣的方式进行复习

    D

    让幼儿的多种感官参与复习活动


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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