第1题:
第2题:
第3题:
艺术批评的形态可以分成()、()和读者批评。
社会传记;心理文本
略
第4题:
艺术批评的创造性主要指艺术批评家()。
对于对象内在价值的独到发现与科学阐释
略
第5题:
艺术批评的特征是艺术性和()统一
第6题:
艺术欣赏于艺术批评的相互关系怎样,怎样正确理解艺术批评?
第7题:
艺术批评的功能艺术批评的功能,主要体现在三个方面
第8题:
古罗马著名的艺术批评家曾经把艺术家比作钢刀,把批评家比作()。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
无论是艺术社会学的批评方法还是艺术审美学的批评方法,基本要求都是()。
生动而务实,切忌游离于作品内容和形式之外
略
第15题:
艺术批评属于社会科学中的艺术理论范畴。艺术批评家与艺术创作家同样是从事复杂的精神劳动,但两者却有显著的区别。艺术批评运用(),靠()来驾驭批评的全过程;而艺术创作则以()为手段,靠()来营造作品的精气神。
逻辑论证手段;抽象思维;描写显示;形象思维
略
第16题:
艺术批评是以()为前提的。对艺术作品的(),是批评议论的依据和出发点。
艺术欣赏;感知和审美把握
略
第17题:
艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评则是艺术欣赏的()。
第18题:
按照DBAE理论,艺术教育应包括哪些内容?()
第19题:
艺术批评的任务主要是()、()、()。
第20题:
艺术批评可以帮助人们更好地鉴赏艺术作品,提高鉴赏能力和鉴赏水平
艺术批评可以通过对艺术作品的评价,形成对艺术创作的反馈
艺术批评可以丰富和发展艺术理论,推动艺术科学的繁荣发展
艺术批评可以区分为审美直觉、审美体验和审美升华三个阶段
艺术批评可以使鉴赏主体与艺术形象之间契合一致,物我同一,物我两忘
第21题:
第22题:
艺术现象
艺术审美
艺术经验
艺术活动
第23题: