第1题:
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的()环境和()环境。
物质;心理
略
第2题:
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容: 一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对()的评价。
第3题:
科学教育活动中学前儿童的活动包括()、()、()三种。
第4题:
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
第5题:
渗透的学前儿童科学教育活动包括()。
第6题:
家庭学前儿童科学教育的意义是:家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系,相互补充。
第7题:
学前儿童科学教育的实质是()。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
学前儿童科学教育目标是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。
第14题:
()的方法是指在科学教育过程中运用(),作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。
第15题:
专门的学前儿童科学教育活动不包括()。
第16题:
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()
第17题:
下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是()。
第18题:
什么是学前儿童科学教育评价?学前儿童科学教育评价的意义有哪些?
第19题:
学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。
第20题:
学前儿童科学教育的活动
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的评价
第21题:
学前儿童科学知识、经验的评价
学前儿童科学教育活动过程的评价
学前儿童科学方法及能力的评价
学前儿童科学情感和态度的评价
第22题:
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的方式
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的手段
第23题:
对
错