A课时
B教学时间
C学业学习时间
D投入时间
第1题:
衡量教师是否成熟的主要标志是( )。 A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理 C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性
第2题:
第3题:
时间管理的四象限原理中,在四个象限上的时间分配,可侧面反映时间管理的能力。
第4题:
翻转课堂让老师更密切地联系学生,能更多地指导学生实践。
第5题:
合理薪酬体系的竞争性要求是指()。
第6题:
下面哪一项措施符合教师课堂管理的目标()
第7题:
幼儿园班级管理的目标是()
第8题:
公务员在面对危机时三个需要解决的关键性问题是:()
第9题:
课堂管理者
学校领导
学生
教师
第10题:
第11题:
薪酬方案鼓励员工间合理竞争,以此来为企业创造更多的效益
在社会和人才市场中,企业的薪酬标准有吸引力,能够与其他企业竞争
在整个企业的资金分配上,薪酬管理部门要与生产、销售等部门竞争,以为职工争取更多的报酬
在内部各类、各级职位的薪酬水平上,适当拉开差距,以真正体现按贡献分配的原则
第12题:
学校分配时间
课堂分配时间
专注学习时间
个体学术学习时间
第13题:
第14题:
课堂时间管理就是()对课堂教学时间的合理分配与科学利用。
A课堂管理者
B学校领导
C学生
D教师
第15题:
课堂管理的目标有()
第16题:
学习者名义上在校学习的时间总量是指()
第17题:
课堂学习评价的关键策略在于()
第18题:
在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿()。
第19题:
衡量教师是否成熟的主要标志是()。
第20题:
如何获得更多的时间
怎么样获得更多的信息
应该怎样有效地配置资源
应该怎么抢救财产
第21题:
帮助学生自我管理
赢得学校领导的好评
争取更多的学生投入学习
争取更多的学习时间
第22题:
课时
教学时间
学业学习时间
投入时间
第23题:
分配给学生更多的时间来学习
单方面对学生进行约束和控制
建立和谐的课堂气氛
设计简单的教学任务