（）是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手，逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能，一层一层分析下去，直到学习者目前已经掌握的技能为止。A归类分析法B技能先决条件的分析方法C图解分析法D态度量表

题目
（）是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手，逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能，一层一层分析下去，直到学习者目前已经掌握的技能为止。

A归类分析法

B技能先决条件的分析方法

C图解分析法

D态度量表

相似考题

1.多媒体课件的环境、需求分析中的课件使用对象分析主要包括()A、学习者的一般特点B、教学目标C、学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能D、学习者使用计算机的技能

2.在教学设计中，教师通过__________分析，可以确定学生的起点能力，以及从起点能力到终点能力之间的知识和技能。

3.下列关于加涅对认知技能的论述错误的是()A、加涅对认知策略的定义是：学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能。B、可用于实现学习者对自己学习行为的修正和调节的技能C、运用符号处理事情的能力，即处理外部世界的能力D、认知策略是学习者对学习过程进行自我控制和调节的能力，即处理内部世界的能力

4.关于学习者特殊特征分析的定义不正确的是()A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

更多“（）是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手，逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能，一层一层分析下去，直到学习者目前已经掌握的技能为止。”相关问题

  • 第1题：

    能力和知识、技能的关系表现在（ ）。

    A．能力就是知识和技能

    B．能力包括知识和技能

    C．能力是掌握知识和技能的前提

    D．知识和技能水平一样的人能力也一样


    正确答案：C

  • 第2题：

    找差距一般包含三个环节，关于这三个环节下列说法错误的是（ ）。

    A.一是必须对所需要的知识、技能、能力进行分析
    B.二是必须对现实缺少的知识、技能、能力进行分析
    C.三是必须对所需要的知识，技能、能力与现有的知识、技能、能力之间的差距进行分析
    D.这三个环节没有顺序关系，但必须全部进行，以保证分析的有效性

    答案：D
    解析：
    找差距一般包含三个环节；一是必须对所需要的知识、技能、能力进行分析；二是必须对现实缺少的知识、技能、能力进行分析；三是必须对所需要的知识，技能、能力与现有的知识、技能、能力之间的差距进行分析。这三个环节应独立有序地进行，以保证分析的有效性。

  • 第3题：

    教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    能力和知识、技能的关系表现为（）。

    • A、能力是掌握知识、技能的前提
    • B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度
    • C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平
    • D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    学习者特殊特征分析主要是指（）

    • A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
    • B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
    • C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
    • D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是（）

    • A、给学习者实施哪些“补救”活动
    • B、学习者对所要学习的东西已经知道了多少
    • C、学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力
    • D、学习者的终点能力

    正确答案:B

  • 第7题：

    下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（）。

    • A、能力包含的是已经具备的知识和技能水平
    • B、能力的形成与发展依赖于知识和技能的发展
    • C、能力的高低可以影响到掌握知识和技能的水平
    • D、从一个人的知识和技能的状况可以看出他的能力水平

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    （）是指房地产经纪人员根据所掌握的信息，采用一定的方法对其进行分析，进而对市场供给、需求、价格的现状以及变化趋势进行判断。

    • A、市场分析技能
    • B、产品分析技能
    • C、人际沟通技能
    • D、供需搭配技能

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学习者初始能力分析包括（）
    A

    预备技能、目标技能和动作技能分析

    B

    预备技能、目标技能和态度分析

    C

    预备技能、目标技能和能力倾向分析

    D

    预备技能、目标技能和先决技能分析


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    能力、知识和技能之间的关系表现在（　　）。
    A

    能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的

    B

    技能是知识转化为能力的中间环节

    C

    知识掌握要以能力为前提

    D

    知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢


    正确答案： D,C
    解析：
    能力是获得和掌握知识与技能的前提，又是获得和掌握知识和技能的结果。

  • 第12题：

    单选题
    （）是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手，逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能，一层一层分析下去，直到学习者目前已经掌握的技能为止。
    A

    归类分析法

    B

    技能先决条件的分析方法

    C

    图解分析法

    D

    态度量表


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习环境分析是指()

    A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析

    B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境

    C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析

    D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统


    正确答案：B

  • 第14题：

    分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原来具有的认知结构状态。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    分析学习者起点水平时，需要分析下面哪一项？（）

    • A、学习者认知水平
    • B、学习者终点能力
    • C、学习者年龄特征
    • D、学习者预备技能

    正确答案:D

  • 第16题：

    能力和知识、技能的关系表现为（）。

    • A、能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平
    • B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度
    • C、知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差
    • D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    学习需要分析中的学习状况主要指学习者在知识（）等方面的水平。

    • A、智力技能
    • B、体力技能
    • C、认知策略
    • D、情感态度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    学习者的起点能力分析是学生在接受新的学习任务之前，缘由的知识技能、学习习惯、学习方法等的准备，也就是学生的原有基础。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    学习策略是学习者制定的学习计划，由（　）构成。

    • A、意识和能力
    • B、规则和技能
    • C、经验和方法
    • D、认知策略

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    能力和知识、技能的关系表现为（　　）。
    A

    能力是掌握知识和技能的前提

    B

    能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平

    C

    在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展

    D

    能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度


    正确答案： C,A
    解析： 能力和知识、技能有着密不可分的联系。能力是掌握知识技能的前提，决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。同时，在掌握知识技能的过程中，能力也得到了发展。

  • 第21题：

    多选题
    能力和知识、技能的关系表现为（）。
    A

    能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平

    B

    能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度

    C

    知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差

    D

    在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习策略是学习者制订的学习计划，包括()。
    A

    意识和能力

    B

    规则和技能

    C

    认知策略

    D

    经验和方法


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    能力和知识、技能的关系表现为（）。
    A

    能力是掌握知识、技能的前提

    B

    能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度

    C

    能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平

    D

    在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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