第1题:
第2题:
Maslach提出职业倦怠的三个维度是()。
第3题:
下列关于玛奇朵咖啡基础感官特征描述准确的是()
第4题:
提出“知识沟”理论假说的是()
第5题:
斯腾伯格提出的创造力维度不包括()
第6题:
职业倦怠的三个维度是()、()和职业效能感缺乏。
第7题:
普契尼的歌剧作品中以女主人公的名字命名的有()。
第8题:
第9题:
第10题:
《托斯卡》
《图兰朵》
《诺尔玛》
《玛侬.莱斯科》
《莎乐美》
第11题:
情绪衰竭
非人性化
身体疲劳
个人成就感降低
第12题:
罗森塔尔
波斯纳
玛勒斯
布鲁巴奇
第13题:
玛斯莱奇将职业倦怠的表现概括为哪几个方面?
玛斯莱奇将职业倦怠界定为包括情绪衰竭(个体压力成分)、人格解体(人际关系成分)和低成就感(自我评价成分)三个维度的心理综合征。情绪衰竭指与服务对象(如学生)交互作用过程中一种情感资源被耗尽,疲惫不堪、精力丧失的体验。人格解体指用消极的、冷漠的、疏远的甚至不人道的态度对待服务对象,甚至视对方为无生命的物体。个人成就感降低指在工作中成功感和能力感降低,在工作中体会不到成就感。
略
第14题:
首个帽子戏法的球员是()。
第15题:
下列符合玛奇朵咖啡的服务要求的是()
第16题:
职业倦怠的三个维度是情绪耗竭、去人性化关系、()。
第17题:
职业倦怠的三个维度是()。
第18题:
提出教师成长公式的是美国教育心理学家()。
第19题:
第20题:
思维定势
情绪衰竭
去人格化
低个人成就感
第21题:
智力维度
智力方式维度
人格维度
变革维度
第22题:
第23题: