简述民族文学与世界文学的关系。

题目
简述民族文学与世界文学的关系。
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1.跨文化文学交流的目的不包括()。A.借鉴他人的优点和长处B.促进世界文学与文化多样性格局的形成C.促进民族文学繁荣发展D.实现文化殖民

2.歌德既提倡民族文学，也倡导世界文学。

3.“世界文学”的概念是动态的，世界文学不是各个民族文学经典的总和。________________。世界文学课程不能仅仅局限于文本的分析，更应该追问作品的经典化过程，召唤一种更加精细的方法来解释阶级、性别、地域、族群、教育、年龄、职业等变量在多样化和不断变动的世界文学结构的话语中是如何运作的。 填入画横线部分最恰当的一项是：A.世界文学是以源语言或者通过翻译在世界范围传播的文学作品 B.全世界在文学的审美标准上已经基本达成了共识，有了共同评判标准 C.学者应具体分析一部作品从民族文学体系进到世界文学体系的运作过程 D.世界文学旨在通过文学形式对抗民族主义，并传播世界大同主义

4.歌德认为，他与席勒在创作观念上的区别在于（）。A.强调天才与强调传统B.摹仿古人与强调革新C.为一般而找特殊与在特殊中显现一般D.民族文学观念与世界文学观念

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  • 第1题：

    歌德最先使用了（）这一术语。

    • A、民族（国别）文学
    • B、世界文学
    • C、总体文学

    正确答案:B

  • 第2题：

    比较文学研究的一条重要原则是离不开（）

    • A、国别文学
    • B、民族文学
    • C、总体文学
    • D、世界文学

    正确答案:B

  • 第3题：

    （）首先提出了民族文学和世界文学范畴。


    正确答案:歌德

  • 第4题：

    国别文学、总体文学、世界文学、比较文学之间有何联系与区别？


    正确答案: 梵第根的三层次说指出，国学、比学与总学，作为各具特色的三个层次，分别构成含义不同的独立学问，但三者彼此关联，相互补充，共同组成文学研究的有机整体。区别在于，国学研究一国之内的文学现象，比学关注国家之间的文学关系，总学则解决各国文学的共同发展。三者不仅在平行的逻辑上相互补充，而且还在发展的时间纬度上递进关联。如果说国学是比学基础的话，那么总学则是比学的目标2歌德提出世学概念，我们应当看到，比学必将超越语言、文化、政治界限，迈向更广阔的世学。正如钱钟书所说：“比较的最终目的在于帮助我们认识总体文学及人类文化的基本规律”。超越民族界限，融全世界文学为一体的文学，必将随着比学研究的深入发展而产生。

  • 第5题：

    简述《源氏物语》在世界文学史上的地位。


    正确答案: 1.紫式部因《源氏物语》而享誉世界，《源氏物语》因出自女性之手，成为日本平安时期，乃至整个日本女性文学史上的抗鼎之作。紫式部以女性特有的细腻心里表白使《源氏物语》成为日本传统文学的集大成者，并成就了日本专门研究《源氏物语》的“源学“的形成。
    2.《源氏物语》是一部浩繁的作品成书于11世纪初，被认为是世界上最早出现的长篇小说。

  • 第6题：

    谈谈民族文学与世界文学的相互关系。


    正确答案: 最早提出民族文学与世界文学这对文艺学范畴的是歌德，他强调诗是人类的共同财富，各民族都有自己的长处，有自己的民族特性、但不能因此而固步自封，夜郎自大；只有通过各民族文学之间相互交流、相互学习、相互对话，才能使“世界文学”的时代早日到来，从而以自己民族文学的独特性，走向世界文学的新时代。继歌德之后，马克思、恩格斯于1848年《共产党宣言》中，进一步提出和论述了世界文学的问题：“民族的片面性和局限性日益成为不可能，于是由许多种民族的和地方的文学形成了一种世界的文学”。由于世界市场的形成和科学技术的迅速发展，各民族的优秀文学逐渐成了人类共同的精神财富。比如，以但丁、莎士比亚、塞万提斯为代表的文艺复兴时期文学，开始仅在欧洲发生影响，以后蔓延成世界性的。18、19世纪的积极浪漫主义和批判现实主义文学，也从欧洲走各世界。20世纪相继出现的现代主义、后现代主义文学思潮，更为迅速地波及世界。中国古代的优秀文学作品，长期由于自然经济带来的自己自足和闭关自守状态，一般局限在亚洲地区发生影响，直到18、19世纪才逐渐影响到全世界。灿烂的中华民族文化在对世界文化的发展做出巨大贡献的同时，也批判地汲取和借鉴一切外来文化的有益成分。比如印度的佛教文化，欧洲的启蒙主义文学，积极浪漫主义、批判现实主义和苏联的社会主义现实主义文学，都对中国文学的发展产生过深刻的影响。可见，由民族文学走向世界文学，这是人类文学活动发展的历史趋向。每个民族艺术家创造的优秀的艺术作品都是人类共同的精神财富，要使民族的珍品成为世界的财富，就必须加强民族文学艺术的相互对话、交流活动，取长补短，共同繁荣。从另一个角度说，世界文学在形成的过程中，当然并不是要取消民族文学，相反各民族文学更应在汲取其他民族文学养料的基础上，进一步发展本民族文学的民族特色，正如鲁迅所说“有地方色彩的，倒容易成为世界的。”因此，各民族文学只有保持和发扬自己民族的独特性，才能使世界文学园地更加绚丽多彩。

  • 第7题：

    “世界文学”与“民族文学”的关系是（）

    • A、前者是后者的延伸和扩大
    • B、前者是对后者的包容和取代
    • C、后者融人前者后将会消亡
    • D、后者是独立于前者的一种文学形态

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    下列说法不正确的是？（）
    A

    世界文学又称全球性文学

    B

    世界文学是一个打破国别界限的概念

    C

    世界文学就是外国文学

    D

    外国文学是站在一个国别文化立场上说的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    歌德认为，他与席勒在创作观念上的区别在于（）。
    A

    强调天才与强调传统

    B

    摹仿古人与强调革新

    C

    为一般而找特殊与在特殊中显现一般

    D

    民族文学观念与世界文学观念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述《源氏物语》在世界文学史上的地位。

    正确答案： 1.紫式部因《源氏物语》而享誉世界，《源氏物语》因出自女性之手，成为日本平安时期，乃至整个日本女性文学史上的抗鼎之作。紫式部以女性特有的细腻心里表白使《源氏物语》成为日本传统文学的集大成者，并成就了日本专门研究《源氏物语》的“源学“的形成。
    2.《源氏物语》是一部浩繁的作品成书于11世纪初，被认为是世界上最早出现的长篇小说。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述民族文学与世界文学的关系。

    正确答案： 民族文学指在思想内容与艺术形式等方面具有民族特色的文学；世界文学指产生世界影响、得到世界认可和赞许的文学。二者关系密切，一方面，世界文学为民族文学提供借鉴，使民族文学得以广泛地吸取世界文学的养料，更好地发展自己；另一方面，民族文学只有进一步发展自己的民族特色，才能既提高自己，使自己走向世界，又使世界文学的园地绚丽多彩。这即鲁迅所说的，“有地方色彩的，倒容易成为世界的。”或如一般所说的，“越是民族的便越是世界的”。之所以“越是民族的便越是世界的”，原因在于民族文学的艺术的独特性和真实地反映了民族生活和文化。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    世界文学的形成过程中逐渐取消民族文学（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述比较文学与民族文学的关系。


    正确答案: 在比较文学研究中，民族文学是基本单元，是研究的支撑点。比较文学是超越民族文学范围的跨国界的文学研究。

  • 第14题：

    下列说法不正确的是？（）

    • A、世界文学又称全球性文学
    • B、世界文学是一个打破国别界限的概念
    • C、世界文学就是外国文学
    • D、外国文学是站在一个国别文化立场上说的

    正确答案:C

  • 第15题：

    歌德认为，他与席勒在创作观念上的区别在于（）。

    • A、强调天才与强调传统
    • B、摹仿古人与强调革新
    • C、为一般而找特殊与在特殊中显现一般
    • D、民族文学观念与世界文学观念

    正确答案:C

  • 第16题：

    世俗化的文学时代的文学形态包括：（）

    • A、民间文学和贵族文学
    • B、民间文学和世界文学
    • C、贵族文学和世界文学
    • D、以上说法都不对

    正确答案:B

  • 第17题：

    简述《母亲》在世界文学史上的地位。


    正确答案: 1.《母亲》是高尔基最有代表性的作品，在世界文学史上首次塑造了无产阶级革命者的英雄形象。该作品取材于1902年索尔莫沃地区的工人“五一”游行事件，但它又不局限于真人真事。高尔基总结了1905年革命的经验教训经过典型性的艺术概况，创作了这部文学名著。
    2.《母亲》的问世，揭开了无产阶级文学的历史新纪元。
    3.《母亲》的创作成功，标志着高尔基在艺术反映现实的美学探索中，达到一个新的境界。

  • 第18题：

    世界文学的形成过程中逐渐取消民族文学（）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    判断题
    歌德既提倡民族文学，也倡导世界文学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述《母亲》在世界文学史上的地位。

    正确答案： 1.《母亲》是高尔基最有代表性的作品，在世界文学史上首次塑造了无产阶级革命者的英雄形象。该作品取材于1902年索尔莫沃地区的工人“五一”游行事件，但它又不局限于真人真事。高尔基总结了1905年革命的经验教训经过典型性的艺术概况，创作了这部文学名著。
    2.《母亲》的问世，揭开了无产阶级文学的历史新纪元。
    3.《母亲》的创作成功，标志着高尔基在艺术反映现实的美学探索中，达到一个新的境界。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “世界文学”与“民族文学”的关系是（）
    A

    前者是后者的延伸和扩大

    B

    前者是对后者的包容和取代

    C

    后者融人前者后将会消亡

    D

    后者是独立于前者的一种文学形态


    正确答案： B
    解析： 提出“世界文学”这个概念的是歌德，世界文学就是对各种文学传统尤其是不同民族文学之间相互交融、相互影响，构成世界性格局的状况做出的概括和界定。“世界文学”与“民族文学”的关系是前者是后者的延伸和扩大。

  • 第22题：

    填空题
    （）首先提出了民族文学和世界文学范畴。

    正确答案： 歌德
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    谈谈民族文学与世界文学的相互关系。

    正确答案： 最早提出民族文学与世界文学这对文艺学范畴的是歌德，他强调诗是人类的共同财富，各民族都有自己的长处，有自己的民族特性、但不能因此而固步自封，夜郎自大；只有通过各民族文学之间相互交流、相互学习、相互对话，才能使“世界文学”的时代早日到来，从而以自己民族文学的独特性，走向世界文学的新时代。继歌德之后，马克思、恩格斯于1848年《共产党宣言》中，进一步提出和论述了世界文学的问题：“民族的片面性和局限性日益成为不可能，于是由许多种民族的和地方的文学形成了一种世界的文学”。由于世界市场的形成和科学技术的迅速发展，各民族的优秀文学逐渐成了人类共同的精神财富。比如，以但丁、莎士比亚、塞万提斯为代表的文艺复兴时期文学，开始仅在欧洲发生影响，以后蔓延成世界性的。18、19世纪的积极浪漫主义和批判现实主义文学，也从欧洲走各世界。20世纪相继出现的现代主义、后现代主义文学思潮，更为迅速地波及世界。中国古代的优秀文学作品，长期由于自然经济带来的自己自足和闭关自守状态，一般局限在亚洲地区发生影响，直到18、19世纪才逐渐影响到全世界。灿烂的中华民族文化在对世界文化的发展做出巨大贡献的同时，也批判地汲取和借鉴一切外来文化的有益成分。比如印度的佛教文化，欧洲的启蒙主义文学，积极浪漫主义、批判现实主义和苏联的社会主义现实主义文学，都对中国文学的发展产生过深刻的影响。可见，由民族文学走向世界文学，这是人类文学活动发展的历史趋向。每个民族艺术家创造的优秀的艺术作品都是人类共同的精神财富，要使民族的珍品成为世界的财富，就必须加强民族文学艺术的相互对话、交流活动，取长补短，共同繁荣。从另一个角度说，世界文学在形成的过程中，当然并不是要取消民族文学，相反各民族文学更应在汲取其他民族文学养料的基础上，进一步发展本民族文学的民族特色，正如鲁迅所说“有地方色彩的，倒容易成为世界的。”因此，各民族文学只有保持和发扬自己民族的独特性，才能使世界文学园地更加绚丽多彩。
    解析： 暂无解析

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