素质教育在我国成为一种政府行为的形成时间是（）。A20世纪60年代B20世纪70年代C20世纪90年代D20世纪80年代

题目
素质教育在我国成为一种政府行为的形成时间是（）。

A20世纪60年代

B20世纪70年代

C20世纪90年代

D20世纪80年代

相似考题

1.培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的性格”，这一教育目标是( )A．生理素质教育B．文化素质教育C．道德素质教育D．审美素质教育

2.全面推进依法行政，首先要提高政府行为的透明度，使政府成为“阳光下的政府”，成为时时刻刻接受人民监督的政府．我国政府时时刻刻接受人民监督的根本原因在于()．A．我国是人民当家作主的社会主义国家B．人民代表大会制度是我国的根本制度C．我国政府是为人民服务的政府D．政府由人民直接选举产生

3.西藏正式成为我国古代中央政府的一个行政区域是在（ ）。

4.根据我国保险法中对保险的定义，保险内涵是指( )A、一种风险管理的方法B、一种财务安排C、一种商业行为D、一种政府行为

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  • 第1题：

    在奴隶社会，教是宣扬（）的一种行为，不是公文名称。（），教成为下行公文文种。
    教化；秦汉
    略

  • 第2题：

    国家的产生以政府的形成为组织标志，政府是实现国家目标最为基本的手段。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    在我国，“女士优先”也已经逐渐成为一种交往的共识。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    实施素质教育是一种政府行为吗？


    正确答案: ①实施素质教育之所以是政府行为，首先是由这项改革的深刻性与影响的广泛性决定。素质教育要求把全体学生的全面主动发展列为基础教育必须实现的硬任务，要求改变传统的“精英教育”观念、人才观念、质量观念，要求改变只重视知识传授，忽视个体知、情、意、行全面发展的做法，特别是还要求为全体受教育者创造主动发展的社会条件与教育机会，这些都不仅是学校校长、教师的事，也不是仅靠教育工作者努力即能奏效的。加上它还涉及到社会与家长、学生利益格局的调整，没有政府统筹协调，就不可能获得成功。
    ②其次，素质教育是教育模式的改革，是涉及宏观教育管理制度与运行机制的变革，必须由各级政府宏观把握、全面决策，在学校专业设置、学制、考试招生制度以及社会劳动人事制度等方面，要有完整的规划设计，有通盘的改革设想；至少也要有地区性的相互衔接、相互协调配合的政策规定。这些事情不公教育管理部门要主动研究，还必须有政府的人事、财政、劳动计划等部门的共同参与、通力互助合作。
    ③实施素质教育之所以首先是政府行为，也是由这一改革的全面性决定的。为了实施素质教育，必须对基础教育的教育目标、教学要求乃至课程、教材做出必要的调整，从时间、空间上保证受教育者自主发展的机会；还必须帮助校长、教师转变观念，学会方法，以适应新的任务。这些都必须有全国、全省、全市的统筹安排，都要由政府保证其运作条件。至于全面实施素质教育还需要办好每一所学校，为所有中小学提供比较均衡的发展条件等，则更是地方政府责无旁贷的任务，也是全国落实《义务教育法》的执法要求，必须由政府负责。凡此种种，都说明实施素质教育首先是政府行为。

  • 第5题：

    随着我国人民生活水平的提高，越来越多的居民成为储蓄者。公民的个人存款储蓄是（） ①一种投资行为 ②是一种计划消费行为 ③一种法定义务行为 ④一种利国利民的行为

    • A、①②③④
    • B、①②③
    • C、①②④
    • D、②③④

    正确答案:C

  • 第6题：

    政府行为是一种集体行为。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    据我国保险法中对保险的定义，保险的内涵是指（）

    • A、一种风险管理的方法
    • B、一种财务安排
    • C、一种商业行为
    • D、一种政府行为

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    实施素质教育是一种政府行为吗？

    正确答案： ①实施素质教育之所以是政府行为，首先是由这项改革的深刻性与影响的广泛性决定。素质教育要求把全体学生的全面主动发展列为基础教育必须实现的硬任务，要求改变传统的“精英教育”观念、人才观念、质量观念，要求改变只重视知识传授，忽视个体知、情、意、行全面发展的做法，特别是还要求为全体受教育者创造主动发展的社会条件与教育机会，这些都不仅是学校校长、教师的事，也不是仅靠教育工作者努力即能奏效的。加上它还涉及到社会与家长、学生利益格局的调整，没有政府统筹协调，就不可能获得成功。
    ②其次，素质教育是教育模式的改革，是涉及宏观教育管理制度与运行机制的变革，必须由各级政府宏观把握、全面决策，在学校专业设置、学制、考试招生制度以及社会劳动人事制度等方面，要有完整的规划设计，有通盘的改革设想；至少也要有地区性的相互衔接、相互协调配合的政策规定。这些事情不公教育管理部门要主动研究，还必须有政府的人事、财政、劳动计划等部门的共同参与、通力互助合作。
    ③实施素质教育之所以首先是政府行为，也是由这一改革的全面性决定的。为了实施素质教育，必须对基础教育的教育目标、教学要求乃至课程、教材做出必要的调整，从时间、空间上保证受教育者自主发展的机会；还必须帮助校长、教师转变观念，学会方法，以适应新的任务。这些都必须有全国、全省、全市的统筹安排，都要由政府保证其运作条件。至于全面实施素质教育还需要办好每一所学校，为所有中小学提供比较均衡的发展条件等，则更是地方政府责无旁贷的任务，也是全国落实《义务教育法》的执法要求，必须由政府负责。凡此种种，都说明实施素质教育首先是政府行为。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。
    A

    校长

    B

    学生

    C

    政府

    D

    教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    据我国保险法中对保险的定义，保险的内涵是指（）
    A

    一种风险管理的方法

    B

    一种财务安排

    C

    一种商业行为

    D

    一种政府行为


    正确答案： B
    解析： 保险保障是由商业保险公司提供的，是一种商业行为。

  • 第11题：

    问答题
    素质教育作为政府行为应体现在哪些方面？

    正确答案： （1）要建立起地方党委、政府统一，党政主要领导亲自抓素质教育，各有关方面分人负责的领导体制和工作机制。
    （2）是地方党政领导必须努力防止和克服在抓“两基”和“两面”工作中出现的一手硬一手软的现象，特别是易于出现的抓“普九”的手硬，抓转轨的手软。
    （3）是树立素质教育思想，当前突出表现在对学校工作评价标准的转变上。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    素质教育在我国成为一种政府行为的形成时间是（）。
    A

    20世纪60年代

    B

    20世纪70年代

    C

    20世纪90年代

    D

    20世纪80年代


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    素质教育在我国成为一种政府行为的形成时间是（）。

    • A、20世纪60年代
    • B、20世纪70年代
    • C、20世纪90年代
    • D、20世纪80年代

    正确答案:C

  • 第14题：

    （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。

    • A、校长
    • B、学生
    • C、政府
    • D、教师

    正确答案:D

  • 第15题：

    素质教育作为政府行为应体现在哪些方面？


    正确答案: （1）要建立起地方党委、政府统一，党政主要领导亲自抓素质教育，各有关方面分人负责的领导体制和工作机制。
    （2）是地方党政领导必须努力防止和克服在抓“两基”和“两面”工作中出现的一手硬一手软的现象，特别是易于出现的抓“普九”的手硬，抓转轨的手软。
    （3）是树立素质教育思想，当前突出表现在对学校工作评价标准的转变上。

  • 第16题：

    茶叶成为我国人民日常生活必需品，政府开始征收茶税是在明朝。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    素质教育的实质是一种（）。

    • A、导向思想
    • B、一面旗帜
    • C、规章制度
    • D、政府指令

    正确答案:A

  • 第18题：

    “培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的性格”，这一教育目标是（）

    • A、生理素质教育
    • B、文化素质教育
    • C、道德素质教育
    • D、审美素质教育

    正确答案:C

  • 第19题：

    为什么说实施素质教育是一种政府行为？


    正确答案: 实施素质教育之所以是政府行为，
    首先是由这项改革的深刻性与影响的广泛性决定的。素质教育要求把全体学生的全面主动发展列为基础教育必须实现的硬任务，特别是还要求为全体受教育者创造主动发展的社会条件与教育机会。
    其次，素质教育模式的改变，是涉及宏观教育管理制度与运行机制的变革，必须由各级政府的人事、全面决策，这些事情不仅教育管理部门要主动研究，还必须有政府的人事、财政、劳动计划等部门的共同参与、能力互相合作。
    第三，实施素质教育之所以首先是政府行为，也是由这一改革的全面性决定的，为了实施素质教育，必须对基础教育的教育目标、教学要求乃至课程、教材必要的调整，从时间、空间上保证受教育者自主发展的机会，还必须帮助校长、教师转变观念这些都必须有全国、全省、全市的统筹安排，都要由政府保证其运作条件。

  • 第20题：

    问答题
    为什么说实施素质教育是一种政府行为？

    正确答案： 实施素质教育之所以是政府行为，
    首先是由这项改革的深刻性与影响的广泛性决定的。素质教育要求把全体学生的全面主动发展列为基础教育必须实现的硬任务，特别是还要求为全体受教育者创造主动发展的社会条件与教育机会。
    其次，素质教育模式的改变，是涉及宏观教育管理制度与运行机制的变革，必须由各级政府的人事、全面决策，这些事情不仅教育管理部门要主动研究，还必须有政府的人事、财政、劳动计划等部门的共同参与、能力互相合作。
    第三，实施素质教育之所以首先是政府行为，也是由这一改革的全面性决定的，为了实施素质教育，必须对基础教育的教育目标、教学要求乃至课程、教材必要的调整，从时间、空间上保证受教育者自主发展的机会，还必须帮助校长、教师转变观念这些都必须有全国、全省、全市的统筹安排，都要由政府保证其运作条件。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    素质教育的根本价值之一是要形成一种全新的教育发展机制，使每个学生都能获得同等的教育机会，使每个学生都能得到发展，成为学校教育的成功者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    素质教育的实质是一种（）。
    A

    导向思想

    B

    一面旗帜

    C

    规章制度

    D

    政府指令


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    ____是社会群体的道德意识，一经形成，便成为一种制约和影响人们思想和行为的客观的社会力量。

    正确答案：
    解析：

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