更多“简述刻板印象的共通性的表现。”相关问题
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第1题：
社会刻板印象答案：解析：指人们对某一社会或事物所形成的笼统的、固定的印象和看法。往往以习惯性思维为基础。使群体之间达成某种共识，形成固定的看法。 -
第2题：
教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）
A家庭中的性别角色刻板印象
B教师中的性别角色刻板印象
C教科书中的性别角色刻板印象
D同伴中的性别角色刻板印象
B
略 -
第3题：
研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）
A家庭中的性别角色刻板印象
B教师中的性别角色刻板印象
C教科书中的性别角色刻板印象
D同伴群体中的性别角色刻板印象
D
略 -
第4题：
简述社会刻板印象对于公共工作的启示。
1、社会刻板印象首先表现为对某类人物的固定看法
2、除了籍贯、地位、职业以外，年龄和性别也往往成为社会刻板印象的媒介
3、籍贯扩大一些就是国籍，所以对不同国籍的人也会产生社会刻板印象
4、社会刻板印象还会表现为对某类事物的固定看法
5、社会刻板印象有其一定的合理性
略 -
第5题：
简述刻板印象的形成途径。
正确答案:（1）所谓刻板印象（也有人译成定见），是指人们对一个社会群体所形成的印象。
（2）刻板印象的形成途径。
①个人的经验。人们与一个群体接触时，与其中的一两个成员的互动就构成了刻板印象形成的基础，即使与多个成员互动，也会形成夸大了的，不准确的刻板印象。原因有二：
a.由于新鲜的、极端的、突显的刺激容易引起人们的注意，所以一个群体中的特殊成员对刻板印象的形成有着重要的影响。
b.一个群体所从事的社会行为会影响人们刻板印象的形成。
②社会学习。刻板印象的获得不一定是依据个人的亲身经历，也可以从父母、老师、课本、媒体分析得来。例如人民教育出版社1970年—1982年出版的十册全日制学校小学语文课本。 -
第6题：
刻板印象
正确答案:刻板印象就是对某一社会群体的一个概括，认为这个群体中的人都具有某些相同的特征，无礼成员之间实际存在的差异。 -
第7题：
刻板印象的威胁
正确答案:弱势团体成员体验到恐惧，即自己会强化某个既存的文化刻板印象。 -
第8题：
什么是刻板印象？举例说明刻板印象是怎样造成知觉失真的？
正确答案: 刻板印象指根据某人所在的团队知觉为基础判断某人。其优点是：使复杂的知觉过程变得简化。缺点是：容易产生知觉失真。
例如，一名销售经理希望在所辖区内找到一名销售人员，并希望聘用一个有进取心、工怍勤奋并善于处理不利环境的人。过去，该销售经理所聘用的那些曾参加过大学运动队的个体都很成功。因此他很注重求职者中是否有人曾参加过学校运动队。这样做的结果明显缩短了搜索时问，另外，在一定程度上，运动员是积极进取、工作勤奋、能够很好处理不利环镜的，因此运用这种刻板印象能够提高这名销售经理的决策水平。但是，运用刻板印象则会出现这样的问题：未必每一个大学校队队员都是积极进取、勤奋努力、善于处理不利环境的，所以刻板印象就造成了知觉失真。 -
第9题：
问答题什么是刻板印象？举例说明刻板印象是怎样造成知觉失真的？正确答案： 刻板印象指根据某人所在的团队知觉为基础判断某人。其优点是：使复杂的知觉过程变得简化。缺点是：容易产生知觉失真。
例如，一名销售经理希望在所辖区内找到一名销售人员，并希望聘用一个有进取心、工怍勤奋并善于处理不利环境的人。过去，该销售经理所聘用的那些曾参加过大学运动队的个体都很成功。因此他很注重求职者中是否有人曾参加过学校运动队。这样做的结果明显缩短了搜索时问，另外，在一定程度上，运动员是积极进取、工作勤奋、能够很好处理不利环镜的，因此运用这种刻板印象能够提高这名销售经理的决策水平。但是，运用刻板印象则会出现这样的问题：未必每一个大学校队队员都是积极进取、勤奋努力、善于处理不利环境的，所以刻板印象就造成了知觉失真。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述刻板印象威胁 （stereotype threat）及其带来的影响。正确答案： 刻板印象威胁：在觉得对方可能会用刻板印象衡量自己时发生，这种担心会带来紧张，进而影响实际的操作水平。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述社会刻板印象对于公共工作的启示。正确答案： 1、社会刻板印象首先表现为对某类人物的固定看法
2、除了籍贯、地位、职业以外，年龄和性别也往往成为社会刻板印象的媒介
3、籍贯扩大一些就是国籍，所以对不同国籍的人也会产生社会刻板印象
4、社会刻板印象还会表现为对某类事物的固定看法
5、社会刻板印象有其一定的合理性解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A家庭中的性别角色刻板印象
B教师中的性别角色刻板印象
C教科书中的性别角色刻板印象
D同伴群体中的性别角色刻板印象
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
认知偏差主要表现为首因效应、近因效应、（）和社会刻板印象。答案：解析：晕轮效应 -
第14题：
一般情况下，父母常常鼓励男孩顽皮，多尝试各种活动，在活动中要勇敢、坚强、不怕吃苦。而对于女孩，父母常常鼓励她们文雅、听话、安静、多做家务劳动，在活动中通常要她们勤劳、踏实、可爱。这表现了（）
A家庭中性别角色刻板印象的影响
B学校教育中性别角色刻板印象的影响
C教师群体中性别角色刻板印象的影响
D同学、同伴群众性别角色刻板印象的影响
A
略 -
第15题：
魏茨曼曾收集了18种获奖的幼儿读物，分析后发现，男性多被描述为主动的、勇敢的、机敏的、助人的和处于领导地位的；而女性则被描述为被动的、漂亮的、讨人喜欢的，并大多为家庭妇女。这表现了（）
A家庭中性别角色刻板印象
B社会中性别角色刻板印象
C教科书中性别角色刻板印象
D同伴群体中性别角色刻板印象
C
略 -
第16题：
刻板印象阻碍着人们的正确认识，所以刻板印象是一种不良心理定势。
正确答案:错误 -
第17题：
简述社会刻板印象的形成途径。
正确答案:（1）直接与某些人或某个群体接触，然后将其某些人格特点加以概括化和固定化；
（2）依据间接的资料形成，即通过他人的介绍、大众传播媒介的描述而获得。 -
第18题：
简述刻板印象威胁 （stereotype threat）及其带来的影响。
正确答案:刻板印象威胁：在觉得对方可能会用刻板印象衡量自己时发生，这种担心会带来紧张，进而影响实际的操作水平。 -
第19题：
刻板印象的内容是什么？
正确答案: 刻板印象的内容包含多方面，可以以年龄、性别、民族、职业、社会角色，甚至是体重为基础的刻板印象。
以年龄为基础的刻板印象。如认为老年人无法学会新技能；年轻人处事不老练等。
以性别为基础的刻板印象。如认为女性不会为了晋升而调动工作；男性对照顾孩子不感兴趣等。
以民族为基础的刻板印象。如亚裔移民勤奋而负责；非洲人民贫困而落后等。
以职业为基础的刻板印象。如一提到教授，就认为是博学多才的人；一听说投资银行家，就认为是拥有大量财富的人等。
以体重为基础的刻板印象。如认为肥胖者缺乏纪律性；消瘦者身体素质差等。
在组织行为学中，应注意刻板印象的积极方面，克服刻板印象的消极方面。例如，对工作程序、教学程序、日常事务性工作等，都要培养起人们的刻板影响，使工作有序进行；而对于认识上的偏见、交往中的误解，体制上的弊端造成的刻板印象，如过去落后的人，现在一定落后；三十几岁的人当不了县长等刻板印象心态，要实事求是地纠正。 -
第20题：
问答题简述什么是刻板印象？正确答案： 人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫刻板印象解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述社会刻板印象的来源途径及社会刻板印象的利弊。正确答案：解析： -
第22题：
单选题教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）A家庭中的性别角色刻板印象
B教师中的性别角色刻板印象
C教科书中的性别角色刻板印象
D同伴中的性别角色刻板印象
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是刻板印象？刻板印象的存在对旅游服务有什么不利影响？正确答案： 刻板印象则是社会上部分人对某类事物和人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象。这种印象不是一个个体现象，它反映的是群体的共识。刻板印象一方面有助于热门对众多的人的特征作概括了解；另一方面。它又阻碍人们形成正确的人际知觉。例如：在现实生活中，年轻人通常认为老年人墨守成规，缺乏进取心；老年人又觉得年轻人举止轻浮，办事不可靠等等。这些观点都不是绝对正确，但却是社会上许多人共同持有的共识，对旅游服务有不利影响。解析： 暂无解析