什么是专题小组讨论?

题目
什么是专题小组讨论?

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1.社区诊断的常用定性研究方法是A.观察法B.个人深入访谈C.专题小组讨论D.选题小组讨论E.以上均是

2.常见的培训模式有( )。A、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C、网上论坛、专题讲座、个别指导、自学等D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

3.培训模式以（）为常见。A.集中培训、专题讲座、学习交流、自学等B.集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C.集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等D.大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

4.下面不属于人际传播形式的是A、个别访谈B、电话会议C、专题讲座D、专题小组讨论E、心理咨询

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  • 第1题：

    深入访谈法也称

    A.专题小组访谈
    B.焦点团体访谈
    C.个人深入访谈
    D.专题小组讨论
    E.小组讨论

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    （）是常见的培训模式。

    • A、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等
    • B、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等
    • C、集中培训、专题讲座、个别指导、自学等
    • D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

    正确答案:B

  • 第3题：

    社区诊断的常用定性研究方法是（）

    • A、观察法
    • B、个人深入访谈
    • C、专题小组讨论
    • D、选题小组讨论
    • E、以上均是

    正确答案:E

  • 第4题：

    单选题
    （）是常见的培训模式。
    A

    集中培训、小组讨论、个别指导、自学等

    B

    集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等

    C

    集中培训、专题讲座、个别指导、自学等

    D

    大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    专题小组讨论的核心阶段是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析：
    专题小组讨论主要程序：①开场白。②初步讨论（热身讨论）：通过主持人询问一般性的、不敏感的问题如生活情况、家庭、孩子等，自然地进入主题，并过渡到下一阶段。在这一阶段中，主持人主要是巧妙、自然地引导小组成员进入角色，积极参与发言讨论。③深入讨论（专题讨论）：主持人围绕讨论提纲有针对性地提出问题，并引导讨论的方向。此阶段是专题小组讨论的核心阶段，主持人要善于运用技巧，及时处理讨论中遇到的冷场、跑题及垄断性发言等问题，以达到在短时间内获得关键信息的目的。④小结。⑤结束语。⑥讨论结束。

  • 第6题：

    问答题
    简述专题小组讨论的优点和局限性。

    正确答案： 优点：样本量小，花费较少，但可获得丰富且深入的资料；信息来源于多人，可以在相对比较短的时间内获得大量的信息；讨论还可以激发出参与者思维，暴露事先无法预知的线索，从而获得更多有价值的信息；主持人有机会澄清一些容易被参与者误解的问题并在一定程度上抑制误报和隐瞒信息；专题小组讨论的原始资料可以生动地表达调查对象的观点态度。
    局限性：与所有的定性研究相似，由于小组成员不是由概率抽样得到的，结果不具备统计学意义上的代表性、不能外推；调查质量甚至调查结果能否成立，在很大程度上取决于主持人的水平和技巧；小组的环境有时可能抑制讨论，比如被少数人垄断，其他调查对象可能附和他人而不表达自己的真实想法。此外，资料的收集过程和对结果的分析容易带有主观性。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    专题小组讨论是指（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    A.热身讨论
    B.一般讨论
    C.深入讨论
    D.小组讨论
    E.焦点讨论

    专题小组讨论的核心阶段是

    答案：C
    解析：

  • 第9题：

    深入访谈法也称（）

    • A、专题小组访谈
    • B、焦点团体访谈
    • C、个人深入访谈
    • D、专题小组讨论
    • E、小组讨论

    正确答案:C

  • 第10题：

    简述专题小组讨论的优点和局限性。


    正确答案: 优点：样本量小，花费较少，但可获得丰富且深入的资料；信息来源于多人，可以在相对比较短的时间内获得大量的信息；讨论还可以激发出参与者思维，暴露事先无法预知的线索，从而获得更多有价值的信息；主持人有机会澄清一些容易被参与者误解的问题并在一定程度上抑制误报和隐瞒信息；专题小组讨论的原始资料可以生动地表达调查对象的观点态度。
    局限性：与所有的定性研究相似，由于小组成员不是由概率抽样得到的，结果不具备统计学意义上的代表性、不能外推；调查质量甚至调查结果能否成立，在很大程度上取决于主持人的水平和技巧；小组的环境有时可能抑制讨论，比如被少数人垄断，其他调查对象可能附和他人而不表达自己的真实想法。此外，资料的收集过程和对结果的分析容易带有主观性。

  • 第11题：

    单选题
    培训模式以（）为常见。
    A

    集中培训、专题讲座、学习交流、自学等 

    B

    集中培训、小组讨论、个别指导、自学等 

    C

    集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等 

    D

    大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    深入访谈法也称（）。
    A

    专题小组访谈

    B

    焦点团体访谈

    C

    个人深入访谈

    D

    专题小组讨论

    E

    小组讨论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    单选题
    社区诊断的常用定性研究方法是（）。
    A

    观察法

    B

    个人深入访谈

    C

    专题小组讨论

    D

    选题小组讨论

    E

    以上均是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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