经典控制理论主要是以（）为基础，研究单输入单输出系统的分析和设计问题。

题目

经典控制理论主要是以（）为基础，研究单输入单输出系统的分析和设计问题。

相似考题

1.按系统输入／输出量的数目不同,机电一体化控制系统可分为单输入单输出系统和多输入多输出系统。()此题为判断题(对，错)。

2.经典控制理论以反馈理论为基础,主要研究()A.单输入B.单输出C.线性定常系统的分析D.线性定常系统的设计

3.根据差动放大电路输入和输出端连接形式的不同可分为()接法。A、差动输入双端输出B、差动输入单端输出C、单端输入双端输出D、单端翰人单端输出

4.适合应用传递函数的系统是( )。A、单输入，单输出的线性定常系统B、单输入，单输出的线性时变系统C、单输入，单输出的定常系统D、非线性系统

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  • 第1题：

    ( )是在复数域中以传递函数为概念的理论体系,主要研究单输入、单输出、线性定常系统的分析与设计。

    A、经典控制理论

    B、现代控制理论

    C、智能控制理论

    D、以上选项都不对


    正确答案:A

  • 第2题：

    经典控制理论是在域中以传递函数为概念的理论体系,主要研究单输入、单输出、线性定常系统的分析与设计。()

    A.实数

    B.复数

    C.奇数

    D.偶数


    正确答案：B

  • 第3题：

    适合应用传递函数描述的系统是（）。   

    • A、单输入，单输出的线性定常系统
    • B、单输入，单输出的线性时变系统
    • C、单输入，单输出的定常系统
    • D、非线性系统

    正确答案:A

  • 第4题：

    异步电机可以看作一个（）的系统，输入量是电压向量和定子输入角频率，输出量是磁链向量和转子角速度。

    • A、单输入单输出
    • B、单输入双输出
    • C、双输入单输出
    • D、双输入双输出

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。

    • A、教学设计
    • B、教学策略
    • C、教学方法
    • D、学习设计

    正确答案:A

  • 第6题：

    神经网络可以和模糊逻辑一样适用于任意复杂的对象控制，但是他与模糊控制不同的是擅长（）系统和（）系统的变了控制。

    • A、单输入单输出；多输入单输出
    • B、单输入多输出；多输入多输出
    • C、多输入单输出；单输入单输出
    • D、单输入单输出；多输入多输出

    正确答案:B

  • 第7题：

    “经典控制理论”的内容是以（）为基础的。


    正确答案:传递函数

  • 第8题：

    现代控制理论是在经典控制理论的基础上，于20世纪60年代以后发展起来的。它的主要内容是以状态空间法为基础，研究多输入、多输出、时变参数、分布参数、随机参数非线性等控制系统的分析和设计问题。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    过程控制系统结构包括单输入、单输出系统。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    经典控制理论以传递函数为基础，主要研究（）的反馈控制系统。
    A

    单输入单输出

    B

    单输入多输出

    C

    多输入单输出

    D

    多输入多输出


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某模糊控制器的语言变量选为实际温度与给定温度之差即误差e、误差变化率△e；以及加热装置中可控硅导通角的变化量u，故该模糊控制器为（）。
    A

    双输入一单输出

    B

    单输出一单输入

    C

    双输入一双输出

    D

    单输出一双输入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    经典控制理论的特点是（）为系统数学模型，采用（）和（）这些图解分析方法，分析系统性能和设计控制装置。经典控制理论的数学基础是（），占主导地位的分析和综合方法是频率域方法。

    正确答案： 以输入输出特性（主要是传递函数）,频率响应法,根轨迹法,拉普拉斯变换
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    经典控制论时期主要研究对象是()

    A、单因素控制系统

    B、动化控制系统

    C、因素众多的大系统

    D、多因素控制系统


    参考答案：A

  • 第14题：

    CAD／CAM系统主要研究对象描述、系统分析、方案的优化、计算分析工艺设计仿真模拟、NC编程以及图形处理等,它()。

    A、输入的是设计要求，输出的是制造加工信息。

    B、输入的是设计要求，输出的是设计方案。

    C、输入的是设计要求，输出的是工艺流程。

    D、输入的是设计要求，输出的是图纸。


    参考答案：A

  • 第15题：

    教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。

    • A、统计方法
    • B、综合方法
    • C、推理方法
    • D、系统方法

    正确答案:D

  • 第16题：

    某模糊控制器的语言变量选为实际温度与给定温度之差即误差e、误差变化率△e；以及加热装置中可控硅导通角的变化量u，故该模糊控制器为（）。

    • A、双输入一单输出
    • B、单输出一单输入
    • C、双输入一双输出
    • D、单输出一双输入

    正确答案:A

  • 第17题：

    过程控制系统结构包括单输入、单输出系统。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    自动控制系统按输入特征分类，可分为：（）

    • A、 恒值系统和随动系统
    • B、 线性系统和非线性系统
    • C、 连续系统和离散系统
    • D、 单输入单输出系统和多输入多输出系统

    正确答案:A

  • 第19题：

    系统和输入为已知，求输出，并对系统动态特性进行研究，称为（）

    • A、系统综合
    • B、系统分析
    • C、系统辨识
    • D、系统设计

    正确答案:B

  • 第20题：

    在理论分析和设计计算中，沥青路面是以（）和层底的（）为设计的主要控制指标。


    正确答案:剪应力，弯拉应力

  • 第21题：

    单选题
    某模糊控制器的语言变量选为实际水位与给定水位之差即误差e，以及调节阀门开度的变化量u，故该模糊控制器为（）。
    A

    单输出—双输入

    B

    单输入—单输出

    C

    双输入—双输出

    D

    双输入—单输出）


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在理论分析和设计计算中，沥青路面是以（）和层底的（）为设计的主要控制指标。

    正确答案： 剪应力，弯拉应力
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    现代控制理论是在经典控制理论的基础上，于20世纪60年代以后发展起来的。它的主要内容是以状态空间法为基础，研究多输入、多输出、时变参数、分布参数、随机参数非线性等控制系统的分析和设计问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    异步电机可以看作一个（）的系统，输入量是电压向量和定子输入角频率，输出量是磁链向量和转子角速度。
    A

    单输入单输出

    B

    单输入双输出

    C

    双输入单输出

    D

    双输入双输出


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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