信息技术、科学、工程、管理及支持技能发展的其他学科的融合对我们的将来至关重要。A.The collaboration between Information Technology, Science, Engineering, Mathematics and any other discipline that supports the development of skills is vital to our future.#B.The collaboration between Information T

题目

信息技术、科学、工程、管理及支持技能发展的其他学科的融合对我们的将来至关重要。

A.The collaboration between Information Technology, Science, Engineering, Mathematics and any other discipline that supports the development of skills is vital to our future.#B.The collaboration between Information Technology, Science, Engineering, Management and any other discipline that supports the development of skills is vital to our future.#C.The collaboration between Information Technology, Science, Engineering, Management
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1.金融工程学科作为一门新型的交叉学科，是( )等学科的融合。A．现代金融学B．现代市场学C．信息技术D．工程方法E．金融营销学

2.信息技术应该是信息技术学科教师教授给学生的,与其他学科无关。()此题为判断题(对，错)。

3.信息系统是由这样一些学科相互渗透而发展起来的一门边缘性学科，这些学科是 ( )。A．信息科学、计算机科学、系统科学、管理科学、决策科学、知识工程、智能工程B．信息科学、系统科学、管理科学C．信息科学、计算机科学、系统科学、管理科学D．信息科学、计算机科学、系统科学、管理科学、决策科学

4.有关信息技术的研究的学科包括()。A、科学技术以及B、工程C、管理D、以上全部

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  • 第1题：

    对“生物医学与其他学科交叉的现象激增”这句话理解正确的一项是( )。

    A．生物医学的发展依赖于其他学科

    B．与其他学科相比，生物医学的发展速度比较快

    C．生物医学与其他学科的交叉为生命科学的前进提供了强大的动力

    D．其他学科的发展依赖于生物医学


    正确答案：C
    [答案] C。解析：由文章前三段可知答案为C。ABD都没有根据，属无中生有。

  • 第2题：

    管理信息系统是一门边缘学科，它是管理理论、信息技术和系统科学的混合体。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    房地产资产管理是融合了企业管理、建筑学、行为科学和工程科学的交叉学科。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    信息技术与学科融合的原则有哪些？ 


    正确答案:1、充分发挥信息化学习支持环境的优势
    2、科学利用数字化学习资源（数字音像教材如CD VCD DVD、多媒体教学软件如CD-ROM、网上资源）。数字化学习资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，可以实现共享的多媒体学习材料。
    3、注重培养学生适应信息时代的学习方法
    ①学会利用信息资源进行专题归纳探究的学习
    ②学会面对资源进行自主发现、问题探索性的学习。
    ③学会利用网络通讯进行协商合作、讨论式的学习。
    ④学会利用信息工具进行重构知识，创新实践和问题解决学习。

  • 第5题：

    随着科学技术的快速发展，信息技术已融入我们生活的方方面面。“十二五”规划纲要将新一代信息技术产业纳入国家七大战略性新兴产业，并实施产业创新发展工程。我国重视新一代信息技术产业，因为它（）。

    • A、利润高、发展快
    • B、是基础性产业
    • C、是信息化和工业化的深度融合
    • D、是提高生产效率的有效手段

    正确答案:D

  • 第6题：

    谈谈你对信息技术与学科融合的认识？


    正确答案: 信息技术与学科教学融合是近年来教育改革的主要课题之一，信息技术学科教学融合，是指在学科教学过程中把信息技术和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。信息技术与学科教学融合是信息时代对教育的要求，也是教育发展的必然趋势。信息技术与学科教学的融合，有助于培养学生通过获取信息、处理信息，表达信息以及发现问题、利用资源探究、解决问题的能力。
    信息技术与课程整合可以分为三个层面： 第一层面：信息技术课程与其他学科的整合，也就是说在信息技术课程中体现整合。第二层面：其他课程与信息技术的整合，通过信息技术有机的运用到其他课程，从而使信息技术成为教师教学的好帮手，学生学习的好伙伴，从而提高学科的教学效率；这是目前信息技术与课程整合的重点和难点所在。第三层面：基于信息技术的学科间的整合，有的意义建构和对就知识的重组；
    两层含义：一、将信息技术应用于学科间的整合，学生以自己的方式建构对于事物的理解，不同使信息技术成为各学科整合的联系纽带和工具，使人看到事物的不同方面，不存在唯一的标准的理解。 课程实施更趋合理；二、通过信息技术的影响改变影响：课程结构促进课程间的整合，使课程结构更趋合理。

  • 第7题：

    机器学习是一个算法范畴，它将来自统计学、计算机科学和许多其他学科的想法融合在一起，设计算法来（）。

    • A、创造数据
    • B、处理数据
    • C、做出预测
    • D、做出决定

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    信息技术与学科融合的原则有哪些？

    正确答案： 1、充分发挥信息化学习支持环境的优势
    2、科学利用数字化学习资源（数字音像教材如CD VCD DVD、多媒体教学软件如CD-ROM、网上资源）。数字化学习资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，可以实现共享的多媒体学习材料。
    3、注重培养学生适应信息时代的学习方法
    ①学会利用信息资源进行专题归纳探究的学习
    ②学会面对资源进行自主发现、问题探索性的学习。
    ③学会利用网络通讯进行协商合作、讨论式的学习。
    ④学会利用信息工具进行重构知识，创新实践和问题解决学习。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    房地产资产管理是融合了企业管理、建筑学、行为科学和工程科学的交叉学科。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    PMP项目管理是指（）
    A

    关键路径法和挣值管理系统的整合

    B

    将知识、技能、工具与技术应用于项目活动，以满足项目的要求

    C

    把各种知识、技能、智慧、科学和艺术应用于组织活动来达到优质运营

    D

    大多数工程与其他技术学科的一个子学科


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述信息技术与学科融合的意义？

    正确答案： 一. 有利于实现教育教学的根本目的
    二. 可以帮助教师教学
    三. 有利于提高学生的信息
    四. 可以帮助学生学习得到了充实，学生可以利用信息技术作为认知工具。
    五. 有利于培养学生的创新性
    六. 作为整合多学科的工具
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    金融工程学科作为一门新型的交叉学科，是（）等学科的融合。
    A

    现代金融学

    B

    现代市场学

    C

    信息技术

    D

    工程方法

    E

    金融营销学


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    国家鼓励采用（ ），增强城乡规划的科学性，提高城乡规划实施及监督管理的效能。

    A.先进的科学技术
    B.多学科的融合技术
    C.部门间的联动措施
    D.可持续发展的措施

    答案：A
    解析：
    国家鼓励采用先进的科学技术，增强城乡规划的科学性。

  • 第14题：

    （）学科是综合应用工程、生物、信息和管理科学原理与技术，为农业、农村的发展与资源合理利用服务的工程技术学科。

    • A、农业工程
    • B、环境工程
    • C、生物工程
    • D、机械工程

    正确答案:A

  • 第15题：

    简述信息技术与学科融合的意义？


    正确答案: 一. 有利于实现教育教学的根本目的
    二. 可以帮助教师教学
    三. 有利于提高学生的信息
    四. 可以帮助学生学习得到了充实，学生可以利用信息技术作为认知工具。
    五. 有利于培养学生的创新性
    六. 作为整合多学科的工具

  • 第16题：

    PMP项目管理是指（）

    • A、关键路径法和挣值管理系统的整合
    • B、将知识、技能、工具与技术应用于项目活动，以满足项目的要求
    • C、把各种知识、技能、智慧、科学和艺术应用于组织活动来达到优质运营
    • D、大多数工程与其他技术学科的一个子学科

    正确答案:B

  • 第17题：

    哪些计算机科学的发展影响了其他学科的发展？


    正确答案:计算机学科影响较大的学科包括统计学、生物科学、经济学等学科，例如在生物学科产生的生物信息学。

  • 第18题：

    管理学是由多种学科交叉融合而成的新型交叉学科，涉及的学科包含（）

    • A、数理与计算机科学
    • B、工程技术
    • C、心理学
    • D、社会学
    • E、经济学
    • F、哲学

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第19题：

    填空题
    在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的（），鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要逐步实现多媒体教学进入每一间教室，探索信息技术教育与其他学科教学的（）。

    正确答案： 整合,整合
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    物流科学是管理工程和技术工程相结合的综合学科。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    谈谈你对信息技术与学科融合的认识？

    正确答案： 信息技术与学科教学融合是近年来教育改革的主要课题之一，信息技术学科教学融合，是指在学科教学过程中把信息技术和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。信息技术与学科教学融合是信息时代对教育的要求，也是教育发展的必然趋势。信息技术与学科教学的融合，有助于培养学生通过获取信息、处理信息，表达信息以及发现问题、利用资源探究、解决问题的能力。
    信息技术与课程整合可以分为三个层面： 第一层面：信息技术课程与其他学科的整合，也就是说在信息技术课程中体现整合。第二层面：其他课程与信息技术的整合，通过信息技术有机的运用到其他课程，从而使信息技术成为教师教学的好帮手，学生学习的好伙伴，从而提高学科的教学效率；这是目前信息技术与课程整合的重点和难点所在。第三层面：基于信息技术的学科间的整合，有的意义建构和对就知识的重组；
    两层含义：一、将信息技术应用于学科间的整合，学生以自己的方式建构对于事物的理解，不同使信息技术成为各学科整合的联系纽带和工具，使人看到事物的不同方面，不存在唯一的标准的理解。 课程实施更趋合理；二、通过信息技术的影响改变影响：课程结构促进课程间的整合，使课程结构更趋合理。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    电子商务是现代管理学、经济学和以信息技术为主的工学融合形成的综合性、复合型的学科。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    机器学习是一个算法范畴，它将来自统计学、计算机科学和许多其他学科的想法融合在一起，设计算法来（）。
    A

    创造数据

    B

    处理数据

    C

    做出预测

    D

    做出决定


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    管理学是由多种学科交叉融合而成的新型交叉学科，涉及的学科包含（）
    A

    数理与计算机科学

    B

    工程技术

    C

    心理学

    D

    社会学

    E

    经济学

    F

    哲学


    正确答案： A,F
    解析： 暂无解析

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