更多“舞台上的每一个水袖动作都是即兴发挥,不需要根据人物情感提前设计。”相关问题
  • 第1题:

    根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,分析下面的教学课例,对其教学设计、教学环节进行点评。
    【课题名称】芭蕾舞剧《天鹅湖》
    【教学对象】选修“音乐与舞蹈”模块的学生
    【教学内容】认识芭蕾舞
    【教学目标】
    1.感受国外民族民间音乐的风格和情感,了解不同民族的音乐传统文化。
    2.通过欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》,分析芭蕾舞的音乐要素及舞蹈的动作特点,针对音乐要素及特点进行舞曲编创活动。
    3.通过作曲家柴科夫斯基的生平及作品的题材、体裁的介绍,对西方民族民间音乐有一个
    初步的认识和理解。
    【教学过程片段】
    一、导入教学(略)
    二、新课教学
    1.学生观看芭蕾舞《天鹅湖》,然后进行讨论。
    (1)整个舞剧在表现的过程中,速度、力度以及情感是如何进行表现的。
    (2)芭蕾舞的音乐要素以及舞蹈的基本特点。
    (3)不同的音乐形象是如何通过舞蹈动作的设计而表现的。
    2.了解作曲家柴科夫斯基创作的音乐体裁、风格以及情感特点。
    3.分析芭蕾舞的舞蹈特点,并进行音乐编创活动。
    (1)教师播放芭蕾舞视频,学生初步感知芭蕾舞塑造的音乐形象。
    (2)对比《天鹅湖》中的几个选段及《花之圆舞曲》,感受芭蕾舞的动作特点。
    (3)教师模仿芭蕾舞当中的基本动作。
    4.编创实践活动。
    以芭蕾舞《天鹅湖》的音乐作为素材,引导学生分组进行舞蹈即兴编创活动,播放音频的同时,进行音乐舞蹈的表演,激发学生的音乐编创能力与创造力。
    三、展示表演
    依据学生的编创形式以及过程,以组为代表,每组派出一名有舞蹈基础的同学来讲述本组的编创思路,并配合表演。在这样的表演过程当中,本堂音乐课结束。


    答案:
    解析:
    此教学案例当中缺少教学重难点.在教学过程当中缺少小结与作业环节。可参考以下设计: 教学重点:引导学生去感受和体验音乐与舞蹈的完美结合,并了解以“天鹅”为主题的芭蕾舞特点。
    教学难点:运用芭蕾舞音乐要素以及舞蹈动作进行舞曲编创活动。
    小结与作业环节:通过今天我们对于芭蕾舞《天鹅湖》的学习与欣赏,既体会到了不同音乐的形象是如何通过舞蹈动作来进行表现的,同时也了解到芭蕾舞的风格以及动作基本特点,同学们在表现舞蹈动作的过程中,感受到音乐舞蹈带我们的愉悦感受。希望同学们在课下多进行不同音乐风格的舞蹈编创活动,在下堂课上我们一同分享同学们的活动成果。
    在此教学案例当中,可以看出教师对于教学目标、教学过程的设计,难易适中,顺序得当,没有出现目标混乱等现象,在教学过程当中,教师能够主动地引导学生参与到整个教学过程当中来,在芭蕾舞动作的教授过程中,可以看出教师对于整堂课还是经过精心设计与准备的。但其中还是存在一些问题的,在教学过程当中的展示表演环节,教师邀请每一个小组派出一名有舞蹈基础的同学上来表演本组所编创的音乐舞蹈成果。我们知道在《普通高中音乐课程标准(实验)》中, “面向全体学生,注重学生的个性发展”这样一条理念,普通高中音乐课程的基本任务是提高每个学生的音乐素养,使学生各方面的潜能得到发展,并使他们受益,并不是只为有音乐基础的或者是音乐专长的学生所开设的。因此我们要遵循这样的理念,在展示表演的环节,教师可以邀请同学们以组为单位派代表上台来进行展示,也可以主动邀请某一位学生来进行表演,为音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间,同时又要满足不同学生的发展需要。在表演结束后教师可对其进行评价。

  • 第2题:

    印度民间舞的舞者都是职业舞者。( )


    答案:错
    解析:

  • 第3题:

    在钻井过程中地质人员需要根据钻井设计书对地层提前预告地层剖面。()


    正确答案:正确

  • 第4题:

    中国戏曲剧本中“介”、“科”,都是指人物某种动作状态。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    关于即兴表演,下列说法不正确的一项是()。

    • A、仅指器乐的表演
    • B、即兴表演需要脱离乐谱进行
    • C、即兴表演能发挥歌手的主观能动性
    • D、即兴表演的本质是表演与创作过程的合二为一

    正确答案:A

  • 第6题:

    健美竞赛要求必须在赛(舞)台上进行。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    转身结构图的绘制除了要根据()画出身体还要参考造型设计。

    • A、身高比例
    • B、造型结构
    • C、表情设计
    • D、动作设计

    正确答案:B

  • 第8题:

    下列选项中,对于民间舞蹈“即兴性”的正确理解是()

    • A、即使是即兴发挥,民间舞蹈的造型也是不可以随意更改的。
    • B、民间舞蹈的舞姿造型是有一定的严格要求的。
    • C、民间舞蹈的表演程式和规范性是很强的。
    • D、民间舞蹈的表演程式规范性不是很强,舞姿、造型的随意性较大,在相对稳定的动作基础上,舞者可以即兴发挥

    正确答案:D

  • 第9题:

    多选题
    动机就是人物的()。
    A

    性格

    B

    个性

    C

    情感

    D

    动作


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列选项中,对于民间舞蹈“即兴性”的正确理解是()
    A

    即使是即兴发挥,民间舞蹈的造型也是不可以随意更改的。

    B

    民间舞蹈的舞姿造型是有一定的严格要求的。

    C

    民间舞蹈的表演程式和规范性是很强的。

    D

    民间舞蹈的表演程式规范性不是很强,舞姿、造型的随意性较大,在相对稳定的动作基础上,舞者可以即兴发挥


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    现在流行的现代舞由韩舞、爵士、街舞等,这些都是根据音乐的不同风格体现出不同的动作特色。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    舞蹈演员是以()为表演手段来表达和抒发人物情感的。
    A

    眼神

    B

    手势

    C

    腿部动作

    D

    形体动作


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列选项中,对于民间舞蹈“即兴性”的正确理解是:( )

    A.民间舞蹈的表演程式规范性不是很强,舞姿、造型的随意性较大,在相对稳定的动作基础上,舞者可以即兴发挥。
    B.民间舞蹈的表演程式和规范性是很强的。
    C.民间舞蹈的舞姿造型是有一定的严格要求的。

    答案:A
    解析:

  • 第14题:

    在中国戏曲元素中,旦角可以用来表达情感、塑造人物形象的是()

    • A、髯口
    • B、脸谱
    • C、纱帽
    • D、水袖

    正确答案:D

  • 第15题:

    动机就是人物的()。

    • A、性格
    • B、个性
    • C、情感
    • D、动作

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    设计与艺术设计活动的每个设计项目所构成的都是一个(),每一个项目都是一项系统工程。


    正确答案:系统

  • 第17题:

    现在流行的现代舞由韩舞、爵士、街舞等,这些都是根据音乐的不同风格体现出不同的动作特色。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    舞蹈演员是以()为表演手段来表达和抒发人物情感的。

    • A、眼神
    • B、手势
    • C、腿部动作
    • D、形体动作

    正确答案:D

  • 第19题:

    著名京剧艺术表演家程砚秋为水袖设计了多少种动作()

    • A、八种
    • B、十八种
    • C、几十种
    • D、上百种

    正确答案:C

  • 第20题:

    发型设计只要根据人的脸型设计即可,不需要考虑到性格因素。


    正确答案:错误

  • 第21题:

    单选题
    著名京剧艺术表演家程砚秋为水袖设计了多少种动作()
    A

    八种

    B

    十八种

    C

    几十种

    D

    上百种


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在中国戏曲元素中,旦角可以用来表达情感、塑造人物形象的是()
    A

    髯口

    B

    脸谱

    C

    纱帽

    D

    水袖


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    排舞对舞者的脚步动作、身体动作及手臂动作都有严格规定。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    设计与艺术设计活动的每个设计项目所构成的都是一个(),每一个项目都是一项系统工程。

    正确答案: 系统
    解析: 暂无解析