男性患者,22岁,在校大学生。自幼性格内向,少与同学交往,进入大学后认识一个女孩,因要求与该女孩建立恋爱关系被拒后跳楼自杀。推测该患者自杀不大可能的原因是A、患精神分裂症所致B、患抑郁症所致C、唤起别人注意D、激情自杀E、精神应激所致

题目
男性患者,22岁,在校大学生。自幼性格内向,少与同学交往,进入大学后认识一个女孩,因要求与该女孩建立恋爱关系被拒后跳楼自杀。推测该患者自杀不大可能的原因是

A、患精神分裂症所致

B、患抑郁症所致

C、唤起别人注意

D、激情自杀

E、精神应激所致

相似考题

1.男性，20岁，与女孩交往时感觉自己表情不自然、紧张，担心别人对自己印象不好，不敢与异性交往，也不参加集体活动。森田疗法对此患者发病机制的解释为A、由于年轻，无社交经验，导致了此患者与女孩讲话时紧张B、此患者幼年时的心理创伤在与异性交往时被触动C、紧张使得患者更加注意自己社交时的表现，结果感到更紧张D、与异性交往受挫加重了患者的自卑感E、患者有神经质人格基础，必然会发病对此患者进行森田疗法，治疗原则为A、进行放松训练，达到满意效果后再去与异性交往B、指导患者在与异性交往时不要去想自己是否紧张C、让患者逐步分析清楚自己产生症状的原因，然后再去结交异性D、即使紧张加重，也要努力逐步减少对异性的回避E、在与异性交往时要尽量努力使表情自然

2.患者，37岁，男性，已婚。自幼性格内向，孤僻少与人交往，怕羞，缺乏与女性交往能力。由于家庭中缺少女孩，从小父母让他穿女装，平时也喜爱整洁，有女孩习性，26岁结婚，夫妻感情好，性生活融洽，有一男孩。近来妻子发现患者喜爱女性衬衣、胸罩、内裤、高跟鞋等，并发现他着女式装束照镜子，并曾偷偷地缝制胸罩。该患者最可能的诊断是A、抑郁症B、人格障碍C、恋物癖D、异装症E、易性症该疾病属于以下哪类疾病A、人格障碍B、性身份障碍C、性偏好障碍D、性指向障碍E、恋物癖以下哪项不是该类障碍的共同特征A、性对象选择或性行为方式的明显异常B、行为的后果对个人及社会可能带来损害，能自我控制C、个体对行为有辨认能力D、一般社会适应良好，无突出的人格障碍E、无智能障碍

3.患者，女性，25岁，因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体：意识清，精神差，消瘦，情绪低落，有自杀念头，以抑郁症收治入院。对该患者评估最重要的事是A、精神状态B、认知与感知状况C、有无自伤自杀行为D、营养情况E、失眠的情况护士对该患者进行心理护理时，最重要的环节是A、教会患者放松技巧B、转移患者注意力C、帮助患者寻找其感兴趣的事物D、与患者建立良好的护患关系E、劝阻患者的自杀想法

4.患者男,22岁,在校大学生。自幼性格内向,少与同学交往,进入大学后认识一个女孩,因要求与该女孩建立恋爱关系被拒后跳楼自杀。推测该患者自杀不大可能的原因是A、患精神分裂症所致B、患抑郁症所致C、唤起别人注意D、激情自杀E、精神应激所致

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  • 第1题：

    患者，女性，25岁，因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体：意识清，精神差，消瘦，情绪低落，有自杀念头，以抑郁症收治入院。

    护士对该患者进行心理护理时，最重要的环节是
    A.教会患者放松技巧
    B.转移患者注意力
    C.帮助患者寻找其感兴趣的事物
    D.与患者建立良好的护患关系
    E.劝阻患者的自杀想法

    答案：E
    解析：
    1.自杀观念与行为是抑郁患者最严重也是最危险的症状。密观察病情变化及异常言行，防止患者发生自杀、自伤行为。
    2.做好自伤、自杀后的心理疏导，了解心理变化，制订进一步防范措施。

  • 第2题：

    患者，女，25岁，因夫妻失和服毒自杀，入院抢救，清醒后多次说：“人活着没意思”。次日上午，该患者跳楼自杀死亡。此案例中，患者系成人，且自杀，护士不需承担任何责任。


    错

  • 第3题：

    因恋爱失败而自杀的占整个大学生自杀总数的21.7%，排在大学生自杀原因的第一位。


    因为看透了人生

  • 第4题：

    男孩小张在向女孩小王多次表白被拒后不死心并开始疯狂追求，这种做法虽给小王的生活带来困扰，但并不违背恋爱道德。


    错误

  • 第5题：

    【多选题】恋爱中的大学生会面临着哪些冲突？

    A．恋爱与学业

    B．恋爱与同学相处

    C．恋爱与成长

    D．性压力


    ABCD

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