对青少年面临考试出现应激适应不良的症状，健康教育时应注意缓解何种情绪A、愤怒B、低落C、悲伤D、焦虑E、抑郁

题目

对青少年面临考试出现应激适应不良的症状，健康教育时应注意缓解何种情绪

A、愤怒

B、低落

C、悲伤

D、焦虑

E、抑郁

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1.王小姐，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，每天只睡眠5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王小姐的表现是一种( )。A、反射B、顺应C、积极应对D、自我调节E、应激适应不良护理人员进行健康教育时应当注意帮助王小姐缓解何种情绪( )。A、抑郁B、愤怒C、悲伤D、平静E、焦虑

2.丧亲者的心理反应过程一般是A、恐惧-悲伤-愤怒B、恐惧-愤怒-悲伤C、悲伤-愤怒-恐惧D、怀疑-承认-适应E、承认-悲伤-适应

3.对于青少年面临考试，担心考试不及格，每天睡眠只4~5个小时，严重时出现头晕、恶心、腹泻，此表现属于A、反射B、顺应C、自我调节D、应对E、应激适应不良

4.护理人员进行健康教育时应当注意帮助王小姐缓解何种情绪（ ）。A.抑郁B.愤怒C.悲伤D.平静E.焦虑

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  • 第1题：

    胡小姐，20岁，因面临考试，担心考试不及格，每天只睡眠5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。胡小姐的表现是一种A、反射

    B、顺应

    C、积极应对

    D、自我调节

    E、应激适应不良

    护理人员进行健康教育时应当注意帮助胡小姐缓解何种情绪A、抑郁

    B、愤怒

    C、悲伤

    D、平静

    E、焦虑


    参考答案：问题 1 答案：E


    问题 2 答案：E

  • 第2题：

    李女士，23岁，刚毕业到一家外企工作，因担心得不到上司认可，每天工作都小心翼翼，晚上加班到很晚，一周后，出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。

    护理人员进行健康教育时应当注意帮助李女士缓解何种情绪
    A.抑郁
    B.愤怒
    C.悲伤
    D.平静
    E.焦虑

    答案：E
    解析：

    1.谈话过程中应注意内容明确，一次谈话围绕一个主题，避免涉及内容过广。因此，A选项是不恰当的。

    2.人在与环境的相互作用过程中，形成多种适应形式。应激是个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。如果出现了应激过程中的非适应性反应，出现身心症状，则为应激适应不良。

    3.李女士刚进入工作岗位，担心得不到认可，焦虑是其当前最主要的情绪体验，应当引起护士的关注。

  • 第3题：

    【多选题】下列属于情绪的是（）

    A．考试得满分高兴

    B．遭到别人攻击愤怒

    C．失去亲人而悲伤

    D．面临危险而恐惧


    ABCD

  • 第4题：

    李女士，23岁，刚毕业到一家外企工作，因担心得不到上司认可，每天工作都小心翼翼，晚上加班到很晚，一周后，出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。护士与李女士谈话过程中，以下表现不恰当的是A、一次谈话尽可能多地涉及多个主题

    B、适当重复重点内容

    C、谈话的速度适中

    D、在谈话过程中适当停顿，以给对象思考、提问的机会

    E、注意对方的反馈

    李女士的表现是一种A、顺应

    B、反射

    C、自我调节

    D、积极应对

    E、应激适应不良

    护理人员进行健康教育时应当注意帮助李女士缓解何种情绪A、抑郁

    B、愤怒

    C、悲伤

    D、平静

    E、焦虑


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：E


    问题 3 答案：E

  • 第5题：

    王小姐，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，每天只睡眠5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。

    护理人员进行健康教育时应当注意帮助王小姐缓解何种情绪
    A.抑郁
    B.愤怒
    C.悲伤
    D.平静
    E.焦虑

    答案：E
    解析：

    王小姐的表现是一种应激适应不良。护理人员进行健康教育时应当注意帮助王小姐焦虑情绪。

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