患者女，65岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他人讲话内容，能按要求做相应动作。其病变应在( )A．优势侧颞上回后部B．优势侧额中回后部C．优势侧颞中回后部D．优势侧顶叶角回E．优势侧额下回后部

题目

患者女，65岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他人讲话内容，能按要求做相应动作。其病变应在( )

A．优势侧颞上回后部

B．优势侧额中回后部

C．优势侧颞中回后部

D．优势侧顶叶角回

E．优势侧额下回后部

相似考题

1.男性，65岁，右利手，晨起家人发现其右侧肢体无力，在和别入交谈吋不能理解讲话内容。患者的语言障碍是A、运动性失语B、感觉性失语C、混合性失语D、命名性失语E、构音障碍

2.女性，60岁，晨起家人发现其不能讲话，但能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作。该病人的语言障碍是A．混合性失语B．运动性失语C．命名性失语D．感觉性失语E．癔病性失语

3.男性，65岁。右利手，晨起家人发现其右侧肢体无力，在和别人交谈时不能理解讲话内容。患者的语言障碍是A、运动性失语B、感觉性失语C、混合性失语D、命名性失语E、构音障碍

4.患者，女，右利手，突发言语障碍6h，能理解他人讲话内容，但不能流利表达自己的意思，则病变部位在( )。A、左侧额下回后部B、左侧额上回后部C、左侧额中回后部D、左侧角回E、左顶上小叶

更多“患者女,65岁。晨起时发现其不能讲话,仅发“咿、呀、哦”等声音,指手画脚,但能听懂他人讲话内容,能按要 ”相关问题

  • 第1题：

    运动性失语症的表现是

    A．能听懂别人讲话，但自己说很费力

    B．不能听懂别人讲话，自己也不能说出

    C．自己能说话，但不能理解别人说话

    D．能看懂文字符号，但读不出声音

    E．一般能说话，但说不出物品名称


    正确答案：A

  • 第2题：

    女性，50岁，晨起家人发现其不能讲话，但似能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作，其病变的部位（ ）。


    正确答案：A

  • 第3题：

    讲课时，若患者对于部分重要内容不易理解时，应该采取的说话技巧是

    A.用听者熟悉、能懂的语言
    B.讲话的语气要生动
    C.讲话速度适中
    D.口气和蔼亲切
    E.发音吐词要清晰

    答案：A
    解析：
    患者对于部分重要内容不易理解时，应该运用听者熟悉、能懂的语言;适当重复重要的和不易被理解的话;尽量避免使用专业词汇，尽量用通俗语言代替专业术语;恰当地运用举例引证、示范与演示的技巧。

  • 第4题：

    健康咨询时，若患者对部分重要内容不易理解时，应该采取的说话技巧是（）

    • A、发音吐词要清晰
    • B、讲话速度要适中
    • C、用听者熟悉、能懂的语言
    • D、适当重复
    • E、讲话的语气要生动

    正确答案:C

  • 第5题：

    患者70岁，晨起时出现说话不流利，仅发"咿、呀、哦"等声音，指手画脚，但能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作。该患者的语言障碍可能为（）。

    • A、运动性失语
    • B、感觉性失语
    • C、命名性失语
    • D、混合性失语
    • E、癔症性失语

    正确答案:A

  • 第6题：

    [复合型非选择题]女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）

    • A、癔病性失语
    • B、感觉性失语
    • C、运动性失语
    • D、命名性失语
    • E、混合性失语

    正确答案:C

  • 第7题：

    一外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，也能看书看报。其受伤的中枢是（）

    • A、W区
    • B、S区
    • C、H区
    • D、V区

    正确答案:B

  • 第8题：

    患者能听懂他人言语，但讲话费力，语量少，找词困难，此失语属于（）

    • A、运动性
    • B、失音
    • C、癔病
    • D、混合性
    • E、感觉性

    正确答案:A

  • 第9题：

    不属于阻抗表现形式的是（）。

    • A、讲话程度上的阻抗
    • B、讲话内容上的阻抗
    • C、讲话方式上的阻抗
    • D、讲话声音上的阻抗

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）
    A

    癔病性失语

    B

    感觉性失语

    C

    运动性失语

    D

    命名性失语

    E

    混合性失语


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。 其病变部位可能在主侧半球的（）
    A

    颞上回后部

    B

    额中回后部

    C

    额下回后部

    D

    顶叶角回

    E

    缘上回


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    男，68岁，右利手，晨起不能言语，但可听懂别人讲话。其言语障碍为（）。
    A

    Broca失语

    B

    Wernicke失语

    C

    命名性失语

    D

    混合性失语

    E

    构音障碍


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是 ( )A、癔病性失语

    B、感觉性失语

    C、运动性失语

    D、命名性失语

    E、混合性失语

    其病变部位可能在主侧半球的 ( )A、颞上回后部

    B、额中回后部

    C、额下回后部

    D、顶叶角回

    E、缘上回


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：C

  • 第14题：

    患者女，65岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能按要求做相应动作病变应在（ ）

    A．优势侧颞上回后部

    B．优势侧额中回后部

    C．优势侧颞中回后部

    D．优势侧顶叶角回

    E．优势侧额下回后部


    正确答案：E

  • 第15题：

    患者70岁，晨起时出现说话不流利，仅发"咿、呀、哦"等声音，指手画脚，但能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作。该患者的语言障碍可能为

    A.感觉性失语
    B.运动性失语
    C.混合性失语
    D.癔症性失语
    E.命名性失语

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。 其病变部位可能在主侧半球的（　）

    • A、颞上回后部
    • B、额中回后部
    • C、额下回后部
    • D、顶叶角回
    • E、缘上回

    正确答案:C

  • 第17题：

    间接喉镜检查时让患者发"咿"的声音，目的是使（），以便（）


    正确答案:会厌上抬；暴露喉腔

  • 第18题：

    [复合型非选择题]女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。其病变部位可能在主侧半球的（）

    • A、颞上回后部
    • B、额中回后部
    • C、额下回后部
    • D、顶叶角回
    • E、缘上回

    正确答案:C

  • 第19题：

    《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括（）。

    • A、能集中注意力听老师或其他人讲话
    • B、能有序、连贯、清楚地讲述一件事
    • C、能听懂日常会话
    • D、懂得按次序轮流讲话，不随意打断他人的讲话

    正确答案:C

  • 第20题：

    男，68岁，右利手，晨起不能言语，但可听懂别人讲话。其言语障碍为（）。

    • A、Broca失语
    • B、Wernicke失语
    • C、命名性失语
    • D、混合性失语
    • E、构音障碍

    正确答案:A

  • 第21题：

    女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）

    • A、癔病性失语
    • B、感觉性失语
    • C、运动性失语
    • D、命名性失语
    • E、混合性失语

    正确答案:C

  • 第22题：

    填空题
    间接喉镜检查时让患者发"咿"的声音，目的是使（），以便（）

    正确答案： 会厌上抬,暴露喉腔
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括（）。
    A

    能集中注意力听老师或其他人讲话

    B

    能有序、连贯、清楚地讲述一件事

    C

    能听懂日常会话

    D

    懂得按次序轮流讲话，不随意打断他人的讲话


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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