与生物反馈疗法原理相关的行为学习理论是（ ）A、经典条件反射B、操作条件反射C、内脏操作条件反射D、示范作用E、潜意识理论

冲击疔法是尽可能迅猛地引起求助者极强烈的焦虑或者恐惧反应，并且对这 种强烈而痛苦的情绪不给以任何强化，任其自然，最后迫使导致强烈而痛苦的情绪反应的内 部动因逐渐减弱乃至消失，情绪反应自行减轻乃至消除，即所谓消退性抑制。

阳性强化法的理论基础是行为主义理论，行为主义理论认为人及动物的行为是后天习得的，是行为结果被强化的结果。从条件反射来看，经典条件反射中条件是诱发性行为，是被动的，是反应性行为；二操作条件反射中条件则属于自发性行为，是主动的，是操作性行为。如果想建立或保持某种行为，可以对其进行阳性刺激，即奖励，通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率，行为得以产生或改变，及时奖励目标行为，忽视或者淡化异常行为，这属于操作条件反射。