认知失调论主要是研究A.态度的内隐性B.态度的对象性C.态度的稳定性D.态度的改变E.态度的形成

题目

认知失调论主要是研究

A.态度的内隐性

B.态度的对象性

C.态度的稳定性

D.态度的改变

E.态度的形成

相似考题

1."女子无才便是德"的观点，有不少人至死都拥护，这说明A.态度的内隐性B.态度的对象性C.态度的稳定性D.态度的改变E.态度的形成

2.从趋利因素和回避因素的冲突看态度问题,将态度的形成看作是在权衡利弊之后做出抉择的过程,这体现是消费者态度形成的哪一理论()。A. 认知失调论B.平衡理论C.诱因论D.认知-情感相符理论

3.贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说

4.虽然可以看到他人的外在行为，但很难知道别人真实的态度，这是因为A.态度的内隐性B.态度的对象性C.态度的稳定性D.态度的改变E.态度的形成

更多“认知失调论主要是研究A.态度的内隐性B.态度的对象性C.态度的稳定性D.态度的改变E.态度的形成 ”相关问题

  • 第1题：

    消费者态度具有相对稳定性，这说明()。

    A.消费者的态度一经形成，是不会改变的

    B.消费者态度相对稳定性是具有条件的

    C.消费者态度相对稳定性持续时间长短没有任何规律可循

    D.消费者态度相对稳定性受到形成态度各因素的影响

    E.消费者态度相对稳定性有助于消费者购买决策的常规化、程序化


    参考答案：B,D,E

  • 第2题：

    态度改变的先决条件是（）。
    A.社会风气
    B.认知失调
    C.态度定势
    D.道德认识水平


    答案：B
    解析：
    影响态度的外部条件包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体；内部条件包括认知失调、态度定势、道德认识水平。其中认知失调是改变态度的先决条件。故选B。

  • 第3题：

    6、态度具有的特点是（）。

    A．稳定性

    B．对象性

    C．社会性

    D．内隐性


    B

  • 第4题：

    态度改变的先决条件是（）。
    A.道德认知
    B.态度定势
    C.受教育程度
    D.认知失调


    答案：D
    解析：
    道德认知、认知失调、态度定势以及个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素都是影响态度与品德学习的一般条件的内部条件。而认知失调是态度改变的先决条件。因为中学生的道德认识还不明确、不稳定，而且缺乏独立的道德评价能力。帮助学生形成对教师、对集体的积极的态度定势或心理准备是使学生接受道德教育的前提。个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，已有的道德判断水平都决定了态度与品德的形成和改变。因此本题的正确答案为D。

  • 第5题：

    2、态度经由过去的直接经验、他人的口碑或是经由媒体的传达或教育等，消费者逐渐形成现有的态度。这说明态度具有________。

    A．对象性

    B．内隐性

    C．习得性

    D．可变性


    习得性

相关内容