以下哪项是引起激励效应弱化的原因
A、激励目标设置不合理
B、奖惩恰当
C、奖惩兑现
D、奖惩缺乏公平性
E、激励措施合理
1.教师在教学中恰当运用奖惩手段可以激励学生进取,要奖惩结合,以惩为主。()此题为判断题(对,错)。
2.目标管理的执行阶段包括A、咨询指导、调节平衡、奖惩兑现B、协议授权、咨询指导、奖惩兑现C、咨询指导、调节平衡、反馈控制D、协议授权、咨询指导、反馈控制E、协议授权、调节平衡、反馈控制
3.员工激励的基本手段是()。A、期望B、尊重C、奖惩D、竞争
4.( )就是要把握激励的程度。所谓激励程度就是激励量的大小,也就是奖惩的标准的高低。这是激励的( )体现A、整体性原则B、适度性原则C、公平性原则D、方向性原则
第1题:
A.形象激励
B.榜样激励
C.语言激励
D.奖惩激励
第2题:
第3题:
19、认为管理者奖惩要公平的是激励的()原则
A.目标导向
B.按需激励
C.明确性
D.合理性
第4题:
引起激励效应弱化的原因是
A、奖惩恰当
B、奖惩缺乏公平性
D、激励目标设置不合理
第5题: