从目标人群的生活质量入手,评估社区的需求和健康问题是
A、社会诊断
B、流行病学诊断
C、行为诊断
D、环境诊断
E、教育与组织诊断
第1题:
第2题:
A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.管理与政策诊断
E.流行病学诊断
第3题:
第4题:
( )诊断的重点内容主要是社区人群的的人口学特征、人群的生产、生活环境及其生活质量。
第5题:
健康教育社会诊断的目的和任务是()。
第6题:
社会诊断
行为诊断
环境诊断
管理与政策诊断
流行病学诊断
第7题:
评估目标社区或人群的生活质量
了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境
动员社区及目标人群参与健康教育项目
确定影响生活质量的主要健康问题
分析影响健康相关行为和环境的因素
第8题:
评估目标社区或人群的生活质量
确定影响生活质量的主要健康问题
了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境
动员社区以及目标人群参与健康教育项目
了解与健康问题相关的政策
第9题:
行为与环境诊断
教育与组织诊断
流行病学诊断
社会诊断
管理与政策诊断
第10题:
社会诊断
流行病学诊断
行为与环境诊断
教育与组织诊断
管理与政策诊断
第11题:
流行病学诊断
行为与环境诊断
教育与组织诊断
社会诊断
第12题:
社会诊断
流行病学诊断
行为与环境诊断
教育与组织诊断
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
健康教育诊断(需求评估)的内容包括()
第17题:
从分析广泛的社会问题入手,了解社会问题与健康问题的相关性属于()。
第18题:
社会诊断
流行病学诊断
行为诊断
环境诊断
教育诊断
第19题:
流行病学诊断
社会诊断
定性诊断
教育诊断
组织诊断
第20题:
行为与环境诊断
教育与组织诊断
管理与政策诊断
流行病学诊断
社会诊断
第21题:
流行病学诊断
社会诊断
行为和环境诊断
教育学和组织诊断
第22题:
社区政策环境与生活质量
社区优先项目与高危人群
社区行为特征及政策环境
社区人群特征及生活质量
社区健康特征与组织教育
第23题:
社会诊断
流行病学诊断
行为诊断
环境诊断
教育与组织诊断