询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察唇的情况D.观察软腭情况E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

题目

询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察唇的情况

D.观察软腭情况

E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

相似考题

1.令患者尽可能快地说"喀、拉"10次，记录秒数，目的是A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察唇的情况D.观察软腭情况E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

2.令患者尽可能快地说"喀、拉"10次，记录秒数，目的是A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察有无鼻音或鼻漏音D.观察软腭情况E.观察唇的情况

3.令患者尽可能快地说“喀、拉”10次，记录秒数，目的是( )。A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说“妹、配”和“内、贝”观察其音质变化D.观察软腭情况E.观察唇的情况

4.令患者尽可能长时间地发"啊"音，记录秒数及发音清晰度，目的是A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察唇的情况D.观察软腭情况E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

参考答案和解析
参考答案：D
更多“询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察 ”相关问题

  • 第1题：

    询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔，目的是( )。

    A.观察舌的运动

    B.观察喉的情况

    C.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说“妹、配”和“内、贝”观察其音质变化

    D.观察软腭情况

    E.观察唇的情况


    参考答案：D

  • 第2题：

    A.观察舌的运动
    B.观察喉的情况
    C.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说“妹、配”和“内、贝”观察其音质变化
    D.观察软腭情况
    E.观察唇的情况

    询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔，目的是(　　)。

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    A.观察舌的运动
    B.观察喉的情况
    C.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说“妹、配”和“内、贝”观察其音质变化
    D.观察软腭情况
    E.观察唇的情况

    令患者尽可能快地说“喀、拉”10次，记录秒数，目的是(　　)。

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    A.观察舌的运动
    B.观察喉的情况
    C.观察唇的情况
    D.观察软腭情况
    E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

    询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    A.观察舌的运动
    B.观察喉的情况
    C.观察唇的情况
    D.观察软腭情况
    E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

    令患者尽可能快地说"喀、拉"10次，记录秒数，目的是

    答案：A
    解析：

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