健康教育的过程中，教育者应定期对照计划检查教育进度及效果属于A.即时评价B.阶段评价C.效果评价D.人为评价E.随时评价

题目

健康教育的过程中，教育者应定期对照计划检查教育进度及效果属于

A.即时评价

B.阶段评价

C.效果评价

D.人为评价

E.随时评价

相似考题

1.高血压患者健康教育项目中，对目标人群遵从医嘱服药情况变化进行的评价属于A．形成评价B．过程评价C．近期和中期效果评价D．远期效果评价E．总结评价

2.健康管理评价依据目的不同,分为()。A.阶段评价B.形成评价C.过程评价D.效果评价

3.下列关于社区健康教育的描述正确的是（ ）。A.社区健康教育以疾病为中心B.社区健康教育的对象是社区中患病的人群C.社区健康教育的形式以群体教育为主D.直接评估是社区健康教育的主要评估方式E.社区健康教育评价分为即时评价、阶段评价和效果评价

4.健康教育评价中近中期效果评价又称为A.形成评价B.总结评价C.过程评价健康教育评价中近中期效果评价又称为A.形成评价B.总结评价C.过程评价D.效应评价E.结局评价

参考答案和解析
参考答案：B
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  • 第1题：

    健康教育时，教育者通过教育对象的不同及时修改教育方式及方法为

    A.即时评价

    B.阶段评价

    C.效果评价

    D.人为评价

    E.随时评价


    参考答案：A

  • 第2题：

    健康教育计划的（）是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。

    A.效果评价
    B.过程评价
    C.结局评价
    D.效应评价

    答案：B
    解析：
    过程评价对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。

    过程评价着重关注项目是否按计划的数量和质量执行，包括项目计划执行涉及的各个方面。同时还有修正项目计划，使之更符合实际情况的功能，这样才能有效保障项目目标的实现。用于健康管理，过程评价可用来评价健康管理的实施过程，尤其是在开展群体健康管理（企业、单位或社区）时更是常常会用到。

  • 第3题：

    健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。

    A.效果评价
    B.过程评价
    C.结局评价
    D.效应评价

    答案：D
    解析：
    在健康教育中，效应评价用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近中期效果评价。


  • 第4题：

    糖尿病患者教育过程中，记录了参与健康教育活动的出勤情况，这属于

    A.效应评价
    B.结局评价
    C.效果评价
    D.总结评价
    E.过程评价

    答案：E
    解析：
    糖尿病患者教育过程中，记录参与健康教育活动的出勤情况属于过程评价。这是在监控教育过程中的参与人数。

  • 第5题：

    某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动，制定了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。
    糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况，这属于

    A.过程评价
    B.效果评价
    C.总结评价
    D.结局评价
    E.效应评价

    答案：A
    解析：
    过程评价包括计划实施活动的内容、指标的监测，其中有组织领导落实情况、教育方法、传播渠道、宣传资料的设计和选择及预实验等方面的质量和效果，以及每次活动群众参与的数量和接受程度等。糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况即属于过程评价。

  • 第6题：

    评价健康教育计划的最终目标是否实现是（　　）
    A.过程评价
    B.效果评价
    C.近期评价
    D.远期评价
    E.结局评价


    答案：E
    解析：

  • 第7题：

    对健康教育的作用和效果进行评价属于（　　）
    A.过程评价
    B.效果评价
    C.近期评价
    D.远期评价
    E.结局评价


    答案：B
    解析：

  • 第8题：

    A.瞬间效果评价
    B.即时效果评价
    C.近期效果评价
    D.中期效果评价
    E.远期效果评价

    目标人群行为改变情况，属于

    答案：D
    解析：
    近期效果即健康教育干预活动实施后，率先显示出的健康教育效果通常表现为目标人群认知的改变，如卫生保健知识的增加，健康观念转变等。目标人群行为改变要建立在知识技能提高的基础上，并有环境的支持。因此需要有一段时间，往往滞后于近期效果。

  • 第9题：

    教学活动实施后进行的效果评价，检查教育目标达到的程度的评价是：（）

    • A、后评价
    • B、内部评价
    • C、形成性评价
    • D、追踪评价

    正确答案:A

  • 第10题：

    目标人群认知的变化，属于（）

    • A、瞬间效果评价
    • B、即时效果评价
    • C、近期效果评价
    • D、中期效果评价
    • E、远期效果评价

    正确答案:C

  • 第11题：

    目标人群认知的变化属于( )

    • A、近期效果评价
    • B、中期效果评价
    • C、远期效果评价
    • D、即时效果评价

    正确答案:A

  • 第12题：

    单选题
    健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）
    A

    计划制定阶段

    B

    计划实施阶段

    C

    效果评价阶段

    D

    实施与效果评价阶段

    E

    项目的全过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    健康教育结束时，社区护师对照计划对教育活动进行全面检查、总结

    A.即时评价

    B.阶段评价

    C.效果评价

    D.人为评价

    E.随时评价


    参考答案：C

  • 第14题：

    健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。

    A.效果评价
    B.过程评价
    C.结局评价
    D.效应评价

    答案：C
    解析：
    在健康教育中，结局评价着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。对于不同的健康问题，从行为改变到出现健康状况改善所需的时间长短不一，但均在行为改变之后出现，故结局评价也常被称为远期效果评价。

  • 第15题：

    健康教育计划的评价通常包括（）等。

    A.目标评价
    B.形成评价
    C.任务评价
    D.过程评价
    E.效果评价

    答案：B,D,E
    解析：
    评价是管理的重要环节，准确的评价可以帮助健康教育工作者和健康管理师客观地理解工作的成绩与不足。健康教育计划的评价通常包括形成评价（通过需求评估来完成），过程评价和效果评价。其中效果评价中的近期和中期效果评价也称之为效应评价，远期效果评价又称之为结局评价。

  • 第16题：

    糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况，这属于

    A.过程评价
    B.效果评价
    C.总结评价
    D.结局评价
    E.效应评价

    答案：A
    解析：
    过程评价包括计划实施活动的内容、指标的监测，其中有组织领导落实情况、教育方法、传播渠道、宣传资料的设计和选择及预实验等方面的质量和效果，以及每次活动群众参与的数量和接受程度等。糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况即属于过程评价。

  • 第17题：

    健康教育效应评价又称

    A.近期效果评价
    B.中期效果评价
    C.近、中期效果评价
    D.远期效果评价
    E.结局评价

    答案：C
    解析：
    效应评价是要评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近、中期效果评价。

  • 第18题：

    健康教育是否反映了重点对象的需求属于（　　）
    A.过程评价
    B.近期效果评价
    C.远期效果评价
    D.结局评价
    E.效应评价


    答案：A
    解析：

  • 第19题：

    A.瞬间效果评价
    B.即时效果评价
    C.近期效果评价
    D.中期效果评价
    E.远期效果评价

    目标人群认知的变化，属于

    答案：C
    解析：
    近期效果即健康教育干预活动实施后，率先显示出的健康教育效果通常表现为目标人群认知的改变，如卫生保健知识的增加，健康观念转变等。目标人群行为改变要建立在知识技能提高的基础上，并有环境的支持。因此需要有一段时间，往往滞后于近期效果。

  • 第20题：

    评价包括形成评价、过程评价和效果评价。

    在健康教育干预活动开展前进行的评价是
    A.过程评价
    B.形成评价
    C.效果评价
    D.总结评价
    E.结果评价

    答案：B
    解析：

  • 第21题：

    健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）

    • A、计划制定阶段
    • B、计划实施阶段
    • C、效果评价阶段
    • D、实施与效果评价阶段
    • E、项目的全过程

    正确答案:E

  • 第22题：

    目标人群行为改变情况，属于（）

    • A、瞬间效果评价
    • B、即时效果评价
    • C、近期效果评价
    • D、中期效果评价
    • E、远期效果评价

    正确答案:D

  • 第23题：

    有关健康教育评价的描述以下不妥的是：（）

    • A、对照计划进行检查和总结，使用恰当的指标，准确反馈
    • B、近期效果检查侧重于教育对象的知识、态度、行为等变化及变化程度
    • C、远期效果检查侧重于人群健康水平指标如发病率、患病率、死亡率
    • D、健康教育评价就是对健康教育后的效果进行评价
    • E、效果评价是在健康教育结束时，对健康教育进行全面检查的总结

    正确答案:D

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