在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息属于( )。
A、谈话技巧
B、提问技巧
C、倾听技巧
D、反馈技巧
E、非语言传播技巧
第1题:
幼儿人际交往教育活动设计的基本结构()。
A、创设人际交往情境
B、介绍人际交往技巧
C、让幼儿运用人际交往技巧
第2题:
双目对视对方,积极参与,及时反馈,表明对对方的理解和关注属于
A、谈话技巧
B、提问技巧
C、倾听技巧
D、非语言传播技巧
E、反馈技巧
第3题:
在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息,属于
A.仪表语
B.动态体语
C.同类语言
D.时空语
E.形象语
第4题:
简述协助和引导儿童掌握良好的人际交往技巧
儿童的交往技巧表现在:参与群体的活动;获得同伴支持;化解矛盾冲突;机智应对事件。
培养交往技巧可由同伴和成人直接传授,通过对活动的间接观察,还可以通过成人的安排和指导。培养儿童交往技巧要有正确的目标,关注年龄特点,注意个别差异,鼓励儿童在交往实践中提高交往技巧,重视环境影响。
略
第5题:
检查财务舞弊常用的询问技巧所包含的要素有()。
第6题:
在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息,属于()
第7题:
大学生在人际交往中,为了提升自己的交往能力,应掌握哪些人际交往的技巧?
第8题:
制定询问计划
创造轻松的谈话氛围
对设计提问的问题需注意技巧
问话的技巧
第9题:
谈话技巧
提问技巧
倾听技巧
非语言传播技巧
反馈技巧
第10题:
第11题:
学会赞赏他人
学会主动交往
妥善运用批评
合理分配时间
第12题:
第13题:
当需要暂时回避对方某些敏感问题或难以回答的问题时,可做出无明确态度和立场的反应,如“是吗?”“哦”等属于( )。
A、谈话技巧
B、提问技巧
C、倾听技巧
D、反馈技巧
E、非语言传播技巧
第14题:
重点内容要适当重复,以加强对象的理解和记忆属于( )。
A、谈话技巧
B、提问技巧
C、倾听技巧
D、反馈技巧
E、非语言传播技巧
第15题:
第16题:
下面不属于孩子交往中存在问题的一项是()。
第17题:
人际交往的技巧
第18题:
以下属于人际交往技巧的有()
第19题:
人际交往中需要掌握哪些基本的交往技巧?
第20题:
第21题:
提问技巧
非语言传播技巧
谈话技巧
倾听技巧
反馈技巧
第22题:
仪表语
动态体语
同类语言
时空语
形象语
第23题:
谈话技巧
提问技巧
倾听技巧
非语言传播技巧
反馈技巧