不属于身体失认训练的是A、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位B、在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式C、在镜子上贴上"您的胡子是否两侧都刮干净了？"的纸条D、按键、弹琴E、健侧上肢越过中线在患侧进行作业

题目

不属于身体失认训练的是

A、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

B、在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式

C、在镜子上贴上"您的胡子是否两侧都刮干净了？"的纸条

D、按键、弹琴

E、健侧上肢越过中线在患侧进行作业

相似考题

1.患者，女性，52岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于何种失认症A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

2.治疗师向患者演示拼积木图案，然后患者按其排列顺序拼积木，最适宜训练A、理解力B、单侧忽略C、手指失认D、运动失用E、视觉空间失认

3.患者女，52岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

4.治疗师与患者交谈或训练时，尽量站在患侧，或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要求患者用健手越过中线取物的训练，这样的训练适宜A、注意力B、单侧忽略C、手指失认D、运动失用E、视觉空间失认

更多“不属于身体失认训练的是A、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位B、在活动中鼓励运用双侧肢体或患 ”相关问题

  • 第1题：

    视扫描训练适用于

    A、单侧忽略的训练

    B、身体失认的训练

    C、观念性失用的训练

    D、结构性失用的训练

    E、运动性失用的训练


    参考答案：A

  • 第2题：

    视扫描训练适用于

    A、单侧忽略的训练

    B、身体失认的训练

    C、观念性失用的训练

    D、运动性失用的训练

    E、结构性失用的训练


    参考答案：A

  • 第3题：

    患者，女性，52岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于哪种失认症？( )A、视觉失认症

    B、听觉失认症

    C、触觉失认症

    D、身体失认症

    E、单侧忽略症

    可采用下列哪项治疗方法？( )A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

    B、反复进行听声指物练习

    C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

    D、用不同开关的积木做匹配训练

    E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：E

  • 第4题：

    患者，男性，50岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态该患者属于何种失认症A、视觉失认症

    B、听觉失认症

    C、触觉失认症

    D、单侧忽略症

    E、身体失认症

    可采用的治疗方法是A、反复进行听声指物练习

    B、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

    C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

    D、用不同开关的积木做匹配训练

    E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：E

  • 第5题：

    不属于身体失认训练的是

    A、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

    B、在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式

    C、按键、弹琴

    D、在镜子上贴上"您的胡子是否两侧都刮干净了？"的纸条

    E、健侧上肢越过中线在患侧进行作业


    参考答案：E

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