青年期的主要发展任务是A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B.发展信任感，克服不信任感C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E.获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
题目
青年期的主要发展任务是
A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B.发展信任感，克服不信任感
C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E.获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
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第1题：
学龄期的主要发展任务是
A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B.发展信任感，克服不信任感
C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E.获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
参考答案：D
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第2题：
学龄期个体心理发展任务为()。A.获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现
B.建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现
C.满足生理需求，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现
D.获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现
正确答案：D
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第3题：
根据埃里克森的人格发展阶段理论，1～3岁发展的主要任务是（）。
A．获得自主感而克服羞怯和怀疑
B．发展信任感，克服不信任感
C．获得主动感和克服内疚感
D．获得勤奋感而克服自卑感
第一阶段（0-1.5岁）：发展信任感，克服不信任感第二阶段（1.5-3岁）：形成自主感，克服害羞和怀疑第三阶段（3-6岁）：发展主动性，克服内疚感第四阶段（6-12岁）：获得勤奋感、克服自卑感第五阶段（12-18岁）：建立自我同一性，防止同一性混乱第六阶段（18-25岁）：获得亲密感，避免孤独感第七阶段（25-65岁）：获得繁殖感，避免停滞感第八阶段（65岁以后）：获得完善感，避免失望和厌倦感 -
第4题：
学龄期儿童的主要发展任务是
A、发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现
B、获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现
C、获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现
D、获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现
E、建立自我同一感和防止同一感的混乱
参考答案：D
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第5题：
根据埃里克森的人格发展阶段理论，1～3岁发展的主要任务是（）。
A．发展信任感，克服不信任感
B．获得自主感而克服羞怯和怀疑
C．获得主动感和克服内疚感
D．获得勤奋感而克服自卑感
第一阶段（0-1.5岁）：发展信任感，克服不信任感第二阶段（1.5-3岁）：形成自主感，克服害羞和怀疑第三阶段（3-6岁）：发展主动性，克服内疚感第四阶段（6-12岁）：获得勤奋感、克服自卑感第五阶段（12-18岁）：建立自我同一性，防止同一性混乱第六阶段（18-25岁）：获得亲密感，避免孤独感第七阶段（25-65岁）：获得繁殖感，避免停滞感第八阶段（65岁以后）：获得完善感，避免失望和厌倦感