"勤奋-自卑"危机所处的年龄阶段是A、0～1岁B、1～3岁C、4～5岁D、6～11岁E、12～20岁

题目

"勤奋-自卑"危机所处的年龄阶段是

A、0～1岁

B、1～3岁

C、4～5岁

D、6～11岁

E、12～20岁

相似考题

1.埃里克森心理社会发展理论认为,0－1岁的儿童冲突危机是( )。A、自主与羞怯B、勤奋与自卑C、信任与不信任D、主动与内疚

2.下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述,正确的是:()A、婴儿期，0～18个月，发展危机是自主对羞愧B、学龄前期，3～6岁，发展危机是主动对内疚C、青春期，12～18岁，发展危机是勤奋对自卑D、中年期，35～65岁，发展危机是亲密对孤独E、老年期，65岁以上，发展危机是创造对停滞

3.我国幼儿园课程改革的一个趋势，是儿童教育课程一体化，它所处的年龄阶段是()。A、0—6岁B、3—6岁C、4—6岁D、3—12岁

4.下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述，正确的是()。A、婴儿期，0～18个月，发展危机是自主对羞愧B、学龄前期，3～6岁，发展危机是主动对内疚C、青春期，12～18岁，发展危机是勤奋对自卑D、中年期，35～65岁，发展危机是亲密对孤独

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  • 第1题：

    自我意识高涨的年龄阶段是

    A、0～1岁

    B、1～3岁

    C、6～12岁

    D、11～12岁

    E、14岁


    参考答案：D

  • 第2题：

    个体在人生的哪个时期经历了勤奋对自卑的危机，发展出勤奋感( )

    A.0—2岁
    B.2—4岁
    C.4—7岁
    D.7—12岁

    答案：D
    解析：
    0~2岁经历基本信任对怀疑的危机，体验着希望的实现；2—4岁经历自主对羞怯的危机，体验着意志的实现；4—7岁经历主动对内疚的危机，体验目的地实现；7~ 12岁经历勤奋对自卑的危机，体现着能力的实现。

  • 第3题：

    根据埃里克森的社会化发展理论，哪一年龄阶段的儿童最大的危机是克服勤奋感对自卑感。

    A．1.5-3岁

    B．6、7-12岁

    C．3-6、7岁

    D．12-18岁


    (一)个性和社会化发展理论 强调社会文化背景的作用,认为人格发展受文化背景的影响和制约 。 每一阶段的发展中,个体均面临一个发展危机,每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。 1 、信任对怀疑( 0-1.5 岁) 2 、自主对羞怯( 1.5-3 岁) 3 、主动感对内疚感( 3-6 、 7 岁) 4 、勤奋感对自卑感( 6-12 岁) 5 、角色同一性对角色混乱( 12-18 岁) 6 、友爱亲密对孤独( 18-30 岁) 7 、繁殖对停滞( 30-60 岁) 8 、完美无憾对悲观绝望( 60 岁以后) (二)个性和社会化发展理论在教学中的应用 1 、帮助学生适应勤奋和自卑危机 ( 学生总是在努力保持积极的自我概念。教师对学生的行为评价以及课堂组织的方法,影响着儿童的自我概念。 ) 2 、适应统一性和角色混乱危机 ( 青少年想被看作一个成人,愿意以类似成人的行为作出反应,这意味着:中学生绝不应该被当作 “孩子”看待 , 绝不应该在其他同伴或其他有关的人面前轻视青少年 , 给以明确的指示,让学生独立完成任务 , 注意同伴之间的影响,同伴学习的效果在中小学可能是不一样的 。)

  • 第4题：

    艾里克森认为6～12岁儿童要解决的心理社会危机是( )。

    A．主动对内疚

    B．自主对羞怯与疑虑

    C．勤奋对自卑

    D．亲密对孤独

    E．自我整合对绝望


    正确答案：C
    解析：6～12岁的儿童处于儿童中期，主要的心理社会危机是勤奋对自卑。

  • 第5题：

    青年期的心理危机是勤奋进取-自贬自卑


    D 解析：青少年期(12岁～20岁)的心理—社会危机是同一性对角色混乱。参见教材第三章第三节。

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