按照智力的发展水平,智力落后一般可以分为以下几个类别()。A.轻度智力落后B.中度智力落后C.重度智力落后D.极重度智力落后

题目
按照智力的发展水平,智力落后一般可以分为以下几个类别()。

A.轻度智力落后

B.中度智力落后

C.重度智力落后

D.极重度智力落后

相似考题

1.一般认为智力落后者的智商在()。A、50以下B、70以下C、90以下D、110以下

2.智力落后儿童可以划分为几个等级?对智力落后儿童进行家庭教育要关注哪些内容?

3.以下说法正确的是()A、剥夺环境可导致个体的心理发展落后B、丰富环境可以改善儿童智力发展C、丰富环境可导致个体的心理发展落后D、剥夺环境可以改善儿童智力发展

4.按国际惯例，以智力测查的标准可将智力落后分为：一轻度智力落后;二中度智力落后;三重度智力落后;四极重度智力落后。()

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  • 第1题：

    美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。
    A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后
    C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后
    E.严重的智力落后


    答案：A,B,E
    解析：
    柯克将弱智儿童分为可教育、可训练、严重的智力落后三类。

  • 第2题：

    介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）

    A临界智力落后儿童

    B可教育的智力落后儿童

    C可训练的智力落后儿童

    D需要监护的智力落后儿童


    A
    略

  • 第3题：

    智商在80分以下，智力发展低于或落后于同龄者一般发展水平的儿童称之为低常儿童


    √

  • 第4题：

    一般来说，智力的发展可以划分为以下几个阶段（）

    A增长阶段

    B稳定阶段

    C衰退阶段

    D衰老阶段

    E衰亡阶段


    A,B,C
    略

  • 第5题：

    “根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）

    A反复性原则

    B整合性原则

    C量力性原则

    D个别性原则


    C
    略

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