毛泽东始终把是否关心群众利益作为衡量党的干部工作的一把尺子。()此题为判断题(对，错)。

题目
毛泽东始终把是否关心群众利益作为衡量党的干部工作的一把尺子。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.“反四风”关乎人心向背，关乎党对人民的承诺能否兑现，检验着党员干部对党的忠诚，必须一把尺子执纪到底、一寸不让。()参考答案：错误

2.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”体现了一元化的评价原则。()A、错误B、正确

3.为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把"尺子"来衡量所有的幼儿？请说明理由。（15分）

4.实事求是原则是检验公关人员是否具有职业水平和职业道德的一把尺子。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿？请说明理由。


    答案：
    解析：
    《指南》中强调，在实施指南中需要把握以下几个方面： （1）尊重幼儿发展的个体差异的原则。
    （2）幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。
    （3）每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。
    （4）要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

  • 第2题：

    “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（　　）。

    A 、 导向功能
    B 、 发展功能
    C 、 反馈功能
    D 、 管理功能

    答案：A
    解析：
    教育评价的导向功能是指教育评价本身所具有的引导评价对象朝着理想目标前进的功效和能力。

  • 第3题：

    【简答题】为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿？请说明理由。


    简答题题干

  • 第4题：

    简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
    为什么不能把《3～6岁儿童学习与发展指南》作为一把"尺子"与衡量所有的幼儿?请说明理由。 (15 分)


    答案：
    解析：
    【答案要点】

    因为《指南》中强调，在实施指南中需要把握以下几个方面：

    (1) 尊重幼儿发展的个体差异的原则。

    (2) 幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。

    (3) 每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。

    (4) 要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展"阶梯"，切忌用一把"尺子〃衡量所有幼儿。

  • 第5题：

    “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥()。

    A、导向功能
    B、发展功能
    C、反馈功能
    D、管理功能

    答案：A
    解析：
    教育评价的导向功能是指教育评价本身所具有的引导评价对象朝看理想目标前进的功效和能力，这是由评价标准的方向性决定的。因为在教育评价中，对田可被评对象所作的价值判断，都是根据一定的评价目标、评价标准进行的。这些评价的目标、标准、指标及其权重，R训波评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为他们的努力指定方向。因此选A@niutk

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