“中国梦”具有多个维度,而其价值维度就是要实现经济快速增长。()此题为判断题(对，错)。

题目
“中国梦”具有多个维度,而其价值维度就是要实现经济快速增长。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.人生价值的构成是( )A．自我价值——社会价值维度B．物质价值——精神价值维度C．内在价值——外在价值维度D．现有价值——应有价值维度E．主观价值——客观价值维度

2.中国梦的实质就是要实现()、民族振兴、()。

3.教学目标，有教学内容的目标，有____________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。

4.实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、()、法制健全。A、经济发展B、社会和谐C、人民幸福D、科学进步

更多““中国梦”具有多个维度,而其价值维度就是要实现经济快速增长。() ”相关问题

  • 第1题：

    艾森克认为人格具有下列哪几个维度

    A、情绪性维度、气质性维度、稳定性维度

    B、情绪性维度、内外向维度、精神质维度

    C、气质性维度、内外向维度、稳定性维度

    D、气质性维度、情绪性维度、意志性维度

    E、内外向维度、精神质维度、稳定性维度


    参考答案：B

  • 第2题：

    人生价值是一个多层面、多维度的系统，它主要包括( ).

    A．自我价值——社会价值维度

    B．物质价值——精神价值维度

    C．内在价值——外在价值维度

    D．现有价值——应有价值维度

    E．传统价值——现代价值维度


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    企业文化评价有多个维度，其中具有范围广和外在强制性特点的是（）。

    A行业规范维度

    B传统习俗维度

    C内在信念维度

    D社会舆论维度


    D
    略

  • 第4题：

    人类命运共同体的五个维度中,在()上“要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义”。

    A、政治维度

    B、安全维度

    C、经济维度

    D、文化维度


    答案：B

  • 第5题：

    艾森克认为人格具有下列几个维度（）

    A情绪性维度、气质性维度、稳定性维度

    B情绪性维度、内外向维度、精神质维度

    C气质性维度、内外向维度、稳定性维度

    D气质性维度、情绪性维度、意志性维度

    E内外向维度、精神质维度、稳定性维度


    B
    略

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