子日:()。说明传统教育的形式是多样的。A、志于道B、据于德C、依于仁D、游于艺E、精于学
题目
子日:()。说明传统教育的形式是多样的。
A、志于道
B、据于德
C、依于仁
D、游于艺
E、精于学
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第1题：
幼儿园的安全教育形式应多种多样，渗透在学前儿童一日生活的各个环节。
操作比较法;分析讨论法;情景演习法 -
第2题：
传统教育的弊端表现在过分强调共性而忽视个性、过分强调规定而忽视选择性以及过分强调划一性而忽视多样性。
过分强调共性而忽视个性;过分强调规定而忽视选择性;过分强调划一性而忽视多样性 -
第3题：
试说明传统教育的“三中心”和现代教育的“三中心”。
传统教育派主张：第一，教师中心，即教师是教学过程中的绝对主导。 第二，教材中心，即以学科课程为中心，注重书本知识的传授。 第三，课堂中心，即以班级授课为主的教学形式。 现代教育派主张： 第一，学生中心，即一切教学活动围绕学生进行，符合学生需要和兴趣。 第二，活动中心，即强调学生在实践活动中学习。 第三，社会中心，即根据现实社会需要和学生的兴趣、需要设计课程。 -
第4题：
2、什么是手性合成子？以反应式形式举例说明。
具有实物和镜像的对映关系,分子却不能完全重合的两种分子,互为对映异构体,这样的分子称为手性分子。 -
第5题：
什么是子对象？给出有子对象的派生类的构造函数的一般形式。说明派生类构造函数的执行顺序。
错误