A.原有经验——当引导学习者依据相关的原有经验,回忆、联系、描述或应用知识并将其作为新知识的基础时,才能促进学习
B.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时,是不能促进学习的
C.内容结构——当引导或鼓励学习者回忆用来组织新知识的结构时,才能促进学习
D.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时才能促进学习的
第1题:
关于凝血因子Ⅻ正确的说法是
A、是接触凝血因子
B、是依赖维生素K的凝血因子
C、是对凝血酶敏感的凝血因子
D、参与共同凝血途径的激活
E、参与外源性凝血途径的激活
第2题:
关于激活分区说法正确的是()。
A.激活分区是一个标志,只能有一个激活分区。
B.激活分区是一个标志,主分区都是激活分区。
C.激活分区是一种分区类型,专门用于安装操作系统。
D.激活分区是一个标志,可以有多个激活分区。
第3题:
2、关于激活分区说法正确的是()。
A.激活分区是一个标志,只能有一个激活分区。
B.激活分区是一个标志,主分区都是激活分区。
C.激活分区是一种分区类型,专门用于安装操作系统。
D.激活分区是一个标志,可以有多个激活分区。
第4题:
第5题:
2、首要教学原理包括哪几条?
A.聚焦问题,激活旧知,示证新知,应用新知,融会贯通
B.问题、旧知、新知
C.掌握、回忆、观察、反思、巩固
D.激活旧知,示证新知,应用新知,融会贯通
第6题:
认知法重视旧知与新知的关系,重视旧知对理解新知的基础性作用,通过旧知引导学生理解新知,因此,语言的理解阶段投入时间较多。