通用技术课程是高中学生的选修课程,是以提高学生技术素养为主旨的教育。()此题为判断题(对，错)。

题目
通用技术课程是高中学生的选修课程,是以提高学生技术素养为主旨的教育。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.选修课程目标的目的是全面提高学生的语文素养，促进个性完美发展。 ( )

2.本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程，要求每位学生至少选修2门，结果发现，有的学生选修了全部课程。据此，可以推出：A．有的课程没有学生选修B．有的学生选修了3门课程C．所有学生都选修了某门课程D．所有课程都有学生选修

3.统计只有2名以下(含2名)学生选修的课程情况，统计结果中的信息包括课程名称、开课院系和选修人数，并按选课人数排序。正确的命令是A．SELECT课程名称，开课院系，COUNT(课程编号)AS选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY学生成绩.课程编号HAVING COUNT(*)＜=2; ORDER BY COUNT(课程编号)B．SELECT课程名称，开课院系，COUNT(学号)选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY学生成绩.学号HAVING COUNT(*)＜=2； ORDER BY COUNT(学号)C．SELECT课程名称，开课院系，COUNT(学号)AS选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程名称HAVING COUNT(学号)＜=2； ORDER BY选修人数D．SELECT课程名称，开课院系，COUNT(学号)AS选修人数； FROM学生成绩，课程HAVING COUNT(课程编号)＜=2； GROUP BY课程名称 ORDER BY选修人数

4.统计只有2名以下（含2名）学生选修的课程情况，统计结果中的信息包括课程名称、开课院系和选修人数，并按选课人数排序。正确的命令是A）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(课程编号）AS选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程．课程编号＝学生成绩．课程编号； GROUP BY学生成绩．课程编号HAVING COUNT(*)<=2; ORDER BY COUNT（课程编号）B）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(学号）选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程．课程编号=学生成绩．课程编号； GROUP BY学生成绩．学号HAVING COUNT(*)<=2; ORDER BY COUNT（学号）C）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(学号）AS选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程．课程编号＝学生成绩．课程编号； GROUPBY课程名称HAVING COUNT（学号）＜＝2； ORDER BY选修人数D）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(学号）AS选修人数； FROM学生成绩，课程HAVING COUNT(课程编号）＜=2； GROUP BY课程名称 ORDER BY选修人数

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  • 第1题：

    有学生、选修和课程三个关系,学生S(学号,姓名,性别….),课程C(课程号,课程名),选修SC(学号,课程号,成绩)。想查询选修2号课程的学生的学号和姓名,则关系运算式


  • 第2题：

    下列描述正错误的是

    A．中学生物学课程从性质上来讲属于学科课程。

    B．中学生物学课程属于科学课程。

    C．中学生物学课程具有技术课程的性质。

    D．中学生物学课程属于选修课程。


    中学生物学课程属于选修课程。

  • 第3题：

    4、下列描述正错误的是

    A．中学生物学课程从性质上来讲属于学科课程。

    B．中学生物学课程属于科学课程。

    C．中学生物学课程具有技术课程的性质。

    D．中学生物学课程属于选修课程。


    B

  • 第4题：

    下列关于中学生物课程的有关叙述，正确的是（　　）。

    A.是中学的一门选修课程
    B.是中学开设的一门综合课程
    C.是一门非技术课程性质的科学课程
    D.是科学教育中的一门重要学科

    答案：D
    解析：
    【知识点】本题考查生物课程的性质。 【答案】D。
    【解析】生物课程是科学教育中的一门必修课程。生物科学是基础性课程，也是一门技术性质的课程。故A、B、C错误，D正确。

  • 第5题：

    从中学生物学课程的性质来看，它是（）

    A．学科课程

    B．科学课程

    C．技术课程

    D．必修课程

    E．选修课程


    前言

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