在艾莫老师做的示范演讲中,他讲到每个人都有一个生命之轮,它把我们的人生分为六个等份,代表我们人生的六个领域,当六个领域圆满后,你的人生就会开心快乐,就会感受到人的价值和意义。()此题为判断题(对，错)。

题目
在艾莫老师做的示范演讲中,他讲到每个人都有一个生命之轮,它把我们的人生分为六个等份,代表我们人生的六个领域,当六个领域圆满后,你的人生就会开心快乐,就会感受到人的价值和意义。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.本节中,艾莫老师为我们做了示范教学,在他“人生一张纸,经营你自己”的演讲中,他认为人是感性的动物,很难过理性的生活,所以人终其一生所面临最大的挑战是如何借助自己的感觉存在战胜自己的思维存在。()此题为判断题(对，错)。

2.当我们接受他人太多恩惠时，我们的自尊心就会受到伤害。如果你过分地帮助他人.就会让他觉得自己软弱无能。如果让他觉得自己软弱无能，就会使他陷入自卑的苦恼之中。一旦他陷入这种苦恼之中，他就会把自己苦恼的原因归罪于帮助他的人，反而对帮助他的人心生怨恨。如果以上陈述为真，以下哪一个选项一定为真？( )A.如果他的自尊心受到了伤害，他一定接受了别人的太多恩惠 B.你不要过分地帮助他人，否则会使他陷入自卑的苦恼之中 C.如果不让他觉得自己软弱无能，就不要去帮助他 D.只有你过分地帮助他人，才会使他觉得自己软弱无能

3.按个人生命周期划分，人的一生大致可以划分为几个阶段？（ ）A.四个 B.五个 C.六个 D.七个

4.在艾莫老师做的示范演讲中,他讲到人生活三次,第一次活是靠愿望活一次,第二次活是靠想象活一次,第三次活是靠回忆活一次。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：正确
更多“在艾莫老师做的示范演讲中,他讲到每个人都有一个生命之轮,它把我们的人生分为六个等份,代表我们人生的六个领域,当六个领域圆满后,你的人生就会开心快乐,就会感受到人的价值和意义。() ”相关问题

  • 第1题：

    当我们接受他人太多恩惠时,我们的自尊心就会受到伤害。如果你过分地帮助他人，就会让他觉得自己软弱无能。如果让他觉得自己软弱无能,就会使他陷入自卑的苦恼之中。一旦他陷入这种苦恼之中,他就会把自己苦恼的原因归罪于帮助他的人，反而对帮助他的人心生怨恨。
    如果以上陈述为真，以下哪一个选项一定为真？

    A.如果他的自尊心受到了伤害，他一定接受了别人的太多恩惠
    B.你不要过分地帮助他人，否则会使他陷入自卑的苦恼之中
    C.如果不让他觉得自己软弱无能，就不要去帮助他
    D.只有你过分地帮助他人，才会使他觉得自己软弱无能

    答案：B
    解析：
    题干包括多个充分条件假言命题,其逻辑关系如下：
    ①接受他人太多恩惠—自尊心受到伤害；
    ②过分帮助他人→让他觉得自己软弱无能→使他陷人自卑的苦恼之中→对帮助他的人心生怨恨。
    A项，由①，肯定后件不能肯定前件,错误;B项等值于“如果过分帮助他人,会使他陷入自卑的苦恼之中”， 正确；C项，由②，否定后件就能否定前件，但推出的是“不要过分帮助他”而不是“不要去帮助他”，错误；D项，由 ②，“过分帮助他人”是“让他觉得自己软弱无能”的充分条件而非必要条件，错误。故答案选B。

  • 第2题：

    “人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次，人的一生应当这样度过，当它回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”这段话告诉我们（ ）。

    ①人的生命是宝贵的，要珍爱生命

    ②人的生命是短暂的，要及时行乐

    ③人的生命是有限的，要过有意义的人生

    ④人的生命只有一次，辉煌人生才有价值

    A.①③
    B.①④
    C.②③
    D.③④

    答案：A
    解析：
    本题考查应该怎样对待宝贵的生命。

    ①人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次，所以要珍爱生命，与题干相符，当选。

    ②人的生命短暂，要奉献实现人生价值，不能享乐主义。本身错误，排除。

    ③人的生命非常有限，所以要过有意义的人生。与题干相符，当选。

    ④人的生命只有一次，不仅是辉煌的人生有意义，平凡的人在平凡的岗位上做出努力也是有意义的人生。本身错误，排除。

  • 第3题：

    3、“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段话告诉我们：（）

    A．生命的意义不在于长短，而在于内涵，而在于对社会的贡献，人最宝贵的是生命，应该珍爱生命，实现人生价值。

    B．为社会，为人类做出贡献的人生，才是有价值的人生。

    C．努力学习科学文化知识，脚踏实地地从现在做起，让有限的生命焕发光彩，并为之努力，延伸生命价值。

    D．为远大目标而奋斗终生，则不虚此生。


    C

  • 第4题：

    “人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次，人的一生应当这样度过，当它回首往事时不因虚度年华而悔恨．也不因碌碌无为而羞耻。”这段话告诉我们（　）。
    ①人的生命是宝贵的，要珍爱生命
    ②人的生命是短暂的，要及时行乐
    ③人的生命是有限的，要过有意义的人生
    ④人的生命只有一次，辉煌人生才有价值

    A．①③

    B．①④

    C．②③

    D．③④

    答案：A
    解析：
    人的生命是宝贵的，应该珍惜，过有意义的人生。

  • 第5题：

    布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
    技能领域；知识；领会；运用；分析；综合；评价
    略

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