某中学社会工作者小李在服务对象筛查的过程中发现,小志个子比较矮,学习成绩差,性格内向,也不会处理同学关系,老师同学常常忽略他。久而久之,他也觉得自己没用,变得越来越孤僻。小李计划通过增强小志个人“内在优势”提升其抗逆力。为此,小李最适宜的做法是协助小志()。A、建立关怀支持的人际环境B、获得有意义的参与机会C、设立明确清晰的行为规范D、塑造美好乐观的自我形象

题目
某中学社会工作者小李在服务对象筛查的过程中发现,小志个子比较矮,学习成绩差,性格内向,也不会处理同学关系,老师同学常常忽略他。久而久之,他也觉得自己没用,变得越来越孤僻。小李计划通过增强小志个人“内在优势”提升其抗逆力。为此,小李最适宜的做法是协助小志()。

A、建立关怀支持的人际环境

B、获得有意义的参与机会

C、设立明确清晰的行为规范

D、塑造美好乐观的自我形象

相似考题

1.小志从小跟着爷爷奶奶在农村老家生活，他的父母长期在外地打工。今年春节之后，父母带着小志一起到他们工作的城市，小志进入当地公办小学上学。最近小志的老师向社会工作者反映小志学习跟不上，经常不能完成作业。如果采用生态系统理论进行分析，社会工作者应该关注( )。A.小志的家庭情况以及他与家人的关系 B.小志所在的社区是否有可以利用的资源 C.小志的校园生活以及他与老师同学的关系 D.小志到新学校之后为了适应新环境所做的努力 E.小志早年与父母长期分离的经历对他的负面影响

2.小志从小跟着爷爷奶奶在农村老家生活，他的父母长期在外地打工。今年春节之后，父母带着小志一起到他们工作的城市，小志进入当地公办小学上学。最近，小志的老师向社会工作者反映小志学习跟不上，经常不能完成作业。如果采用生态系统理论进行分析，社会工作者应该关注()。A:小志的家庭情况以及他与家人的关系B:小志所在的社区是否有可以利用的资源C:小志的校园生活以及他与老师同学的关系D:小志到新学校之后为了适应新环境所做的努力E:小志早年与父母长期分离的经历对他的负面影响

3.小志10岁时，他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他，小志的爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高，平时与小志的沟通交流很少，加上小志性格内向，上初中后变得更加孤僻，不愿与同学交往，产生了辍学的念头，常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者依据生态系统理论为小志提供服务，其最恰当的做法是( )。 ? A.鼓励小志说出心中最真实的感受B.协助小志重新规划自己的生活C.帮助小志重新理解过去经历的意义D.帮助小志建立良好的同学关系

4.小志从小跟着爷爷奶奶在农村生活，他的父母长期在外地打工。今年春节之后，父母带着小志一起到他们工作的城市，小志进入当地公办小学上学。最近，小志的老师向社会工作者反映小志学习跟不上，经常不能完成作业。如果采用生态系统理论进行分析，社会工作者应该关注()。A:小志的家庭情况以及他与家人的关系 B:小志所在的社区是否有可以利用的资源 C:小志的校园生活以及他与老师同学的关系 D:小志到新学校之后为了适应新环境所做的努力 E:小志早年与父母长期分离的经历对他的父母影响

更多“某中学社会工作者小李在服务对象筛查的过程中发现,小志个子比较矮,学习成绩差,性格内向,也不会处理同学关系,老师同学常常忽略他。久而久之,他也觉得自己没用,变得越来越孤僻。小李计划通过增强小志个人“内在优势”提升其抗逆力。为此,小李最适宜的做法是协助小志()。 ”相关问题

  • 第1题：

    (2016年)小志10岁时，他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他，小志的爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高，平时与小志的沟通交流很少，加上小志性格内向，上初中后变得更加孤僻，不愿与同学交往，产生了辍学的念头，常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者依据生态系统理论为小志提供服务，其最恰当的做法是（）。

    A.协助小志重新规划自己的生活
    B.协助小志建立良好的同学关系
    C.鼓励小志说出心中最真实的感受
    D.帮助小志重新理解过去经历的意义

    答案：B
    解析：
    考点：生态系统理论。生态系统理论强调人与周围环境之间的互动，故选B。C属于人本主义理论。D属于存在主义理论。

  • 第2题：

    小志10岁时，他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他，小志的爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高，平时与小志的沟通交流很少，加上小志性格内向，上初中后变得更加孤僻，不愿与同学交往，产生了辍学的念头，常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者依据生态系统理论为小志提供服务，其最恰当的做法是( )。

    A.鼓励小志说出心中最真实的感受
    B.协助小志重新规划自己的生活
    C.帮助小志重新理解过去经历的意义
    D.帮助小志建立良好的同学关系

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    某中学社会工作者小李在服务对象筛查的过程中发现，小志个子比较矮，学习成绩差，性格内向，也不会处理同学关系，老师同学常常忽略他。久而久之，他也觉得自己没用，变得越来越孤僻。小李计划通过增强小志个人“内在优势”提升其抗逆力。为此，小李最适宜的做法是协助小志（ ）。

    A.建立关怀支持的人际环境
    B.获得有意义的参与机会
    C.设立明确清晰的行为规范
    D.塑造美好乐观的自我形象

    答案：D
    解析：
    本题考的是抗逆力理论中的“内在优势”，主要是完美的个人形象感和积极乐观感。

  • 第4题：

    小志10岁时，他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他，小志的爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高，平时与小志的沟通交流很少，加上小志性格内向，上初中后变得更加孤僻，不愿与同学交往，产生了辍学的念头，常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者依据生态系统理论为小志提供服务，其最恰当的做法是（　　）。

    A.协助小志重新规划自己的生活
    B.协助小志建立良好的同学关系
    C.鼓励小志说出心中最真实的感受
    D.帮助小志重新理解过去经历的意义

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    (2019年)某中学社会工作者小李在服务对象筛查的过程中发现，小志个子比较矮，学习成绩差，性格内向，也不会处理同学关系，老师同学常常忽略他。久而久之，他也觉得自己没用，变得越来越孤僻。小李计划通过增强小志个人“内在优势”提升其抗逆力。为此，小李最适宜的做法是协助小志（ ）。

    A.建立关怀支持的人际环境
    B.获得有意义的参与机会
    C.设立明确清晰的行为规范
    D.塑造美好乐观的自我形象

    答案：D
    解析：
    本题考的是抗逆力理论中的“内在优势”，主要是完美的个人形象感和积极乐观感。

相关内容