A、军休干部与社会融合
B、军队保障与地方保障融合
C、军休干部间的关系融合
D、军休社区与驻地社区融合
1.(2018年)某军休所的服务对象大都是异地安置的军休干部,他们与老家的亲友和部队的战友联系逐渐减少。针对这种情况,社会工作者小王为军休干部开办了学习班,教他们学习使用微信与亲友联系。小王的工作不仅帮助军休干部增进了与亲友的联系,还扩大了人际交往范围。小王为解决军休干部问题所采取的服务方法是( )。A.认知重构 B.支持网络建构 C.行为治疗 D.社交技能训练
2.军休社会工作中,接收安置后的工作主要有( )。A.训练、组织、督导志愿者 B.培训工作人员,促进专业服务的发展和服务质量的提高 C.协助军休干部了解移交地方后的相关政策 D.协助有关部门落实军休干部的政治待遇和生活待遇,实现“老有所养” E.协助推进军休社区建设,整合社区资源,推进服务管理社会化,便捷军休干部居家生活
3.军休社会工作中,接收安置后的工作主要有()。A:训练、组织、督导志愿者 B:培训工作人员,促进专业服务的发展和服务质量的提高 C:协助军休干部了解移交地方后的相关政策 D:协助有关部门落实军休干部的政治待遇和生活待遇,实现“老有所养” E:协助推进,军休社区建设,推进服务管理社会化,便捷军休干部居家生活
4.(2016年) 社会工作者小邓在军休所开展服务时发现,所里的军休干部很少与当地社区居民接触,为促进军民融合和军地融合,满足军休干部多层面的需要,小邓拟从中观层面进行介入,可以采取的做法有( )。A.在军休所内为军休干部开展丰富多彩的文体活动 B.推动军休干部安置保障政策与国家社会保障政策接轨 C.运用“生命故事”的方法,帮助军体干部重构生命的意义 D.与“营养协会”合作,为军休干部定期举办健康养生讲座 E.帮助军休所与某小学结成友好单位。定期开展红色教育活动
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题: