如何理解“人数交互”的过程?()A、人类语言-业务语言-程序语言-机器语言-硬件-数据B、业务语言-人类语言-机器语言-程序语言--硬件-数据C、人类语言-业务语言-硬件-程序语言--机器语言-数据D、人类语言-硬件-业务语言-程序语言--机器语言-数据

题目
如何理解“人数交互”的过程?()

A、人类语言-业务语言-程序语言-机器语言-硬件-数据

B、业务语言-人类语言-机器语言-程序语言--硬件-数据

C、人类语言-业务语言-硬件-程序语言--机器语言-数据

D、人类语言-硬件-业务语言-程序语言--机器语言-数据


相似考题
更多“如何理解“人数交互”的过程?() ”相关问题
  • 第1题:

    如何理解文学创作是主客体双向建构的过程?
    按照马克思主义观点,人类的一切生产活动,包括精神生产活动都是一种对象性活动,即发生在主客体之间的实践活动。对于抒情性文学作品的创作来说,主客体双向建构就是中国古代诗论中所说的“情景交融”心目相取“。也就是心中之情与眼中之景相合,相交融的过程。对于叙事性作品的创作来说,创作主体首先要受到作为创作客体,或描写对象的社会生活的影响,产生一定的思想情感向,这是客体对主体的影响,但同时,作为创作客体的社会生活也不再是纯粹的客观存在,而是带上了鲜明的主体色彩。

  • 第2题:

    干燥的过程就是排除水分的过程,如何理解平衡水分?


    错误

  • 第3题:

    语音交互的过程包括()

    A.语音采集

    B.语音识别

    C.语义理解

    D.语音合成


    语音信号采集
    ?
    语音信号预处理
    ?
    语音信号的特征参数提取
    ?
    向量量化
    ?
    识别

  • 第4题:

    【简答题】如何理解产科诊疗过程中的沉稳?


    先兆子宫破裂

  • 第5题:

    2、需求理解阶段为何也叫“移情”,如何理解?为什么完成需求理解步骤需要移情?以为老人设计拐杖的案例谈谈在设计过程中如何运用移情?


    移情 是指儿童在察觉他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应,是儿童利他行为和其他亲社会行为的一个重要的中介因素。