第1题:
A、注意的稳定性
B、注意的广度
C、注意的分配
D、注意的转移
第2题:
学生一边听讲一边记笔记,反映学生具有注意品质
A.注意稳定性
B.注意的分配
C.注意的广度
D.注意的转移
第3题:
第4题:
某教师一边讲课,一边板书,一边观察学生听课的情况,应对自如,这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。
第5题:
有一位幼儿园老师上音乐课时,她一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的()。
第6题:
幼儿园老师上课,一边弹琴,一边组织孩子按音乐节奏做动作,老师的这种注意品质是()
第7题:
幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()。
第8题:
注意分配
注意稳定性
注意广度
注意转移
第9题:
对
错
第10题:
注意的选择性
注意的范围
注意的稳定性
注意的分配
第11题:
注意的稳定性
注意的范围
注意的转移
注意的分配
第12题:
注意的范围
注意的分配
注意的稳定性
注意的转移
第13题:
A.他一边打字一边听音乐
B.她的讲话被突然响起的爆炸声打断
C.老师一边讲课一边注意学生的课堂反应
D.司机一边驾车一边观察路况
第14题:
第15题:
第16题:
杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?()
第17题:
教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了()
第18题:
学生能够一边听课一边记笔记,这种现象属于()。
第19题:
严禁驾驶员一边开车()必要时,应选择安全地点靠右暂停,联系结束后,再集中精神驾驶。
第20题:
第21题:
第22题:
注意范围
注意稳定性
注意转移
注意分配
第23题:
注意分配
注意稳定性
注意广度
注意转移