在统计分析中,将“数字罗列过多,缺乏重点”形象地称为“数字搬家”。
此题为判断题(对,错)。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
统计数字是统计的语言,统计分析必须用数字说话。
此题为判断题(对,错)。
第4题:
某学校在一份报告中称该校毕业生的就业率达到 90%。事实上,该学校是以实习证明以及毕业证发放量来统计就业率,但是在报告中并未加以说明。这里出现的数字运用的错误属于( )。
A.数字罗列过多,缺乏重点
B.作为论据的统计数字不能说明论点
C.数字运用含义不清
D.数字搬家
第5题:
如果将一些原始资料搬到统计分析报告中,通常被形象的比喻为“数字搬家”。( )
此题为判断题(对,错)。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
此题为判断题(对,错)。
第10题:
此题为判断题(对,错)。
第11题:
将测量数据54.295修约为4位有效数字54.30 。
此题为判断题(对,错)。
第12题:
如果将一些原始资料搬到统计分析报告中,通常被形象的比喻为“数字搬家”。( )
A.正确
B.错误
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
在统计分析中,将“数字罗列过多,缺乏重点”形象地称为“数字搬家”。( )
A.正确
B.错误
第16题:
在Word文档中插入的页码可以是数字、字母等。( )
此题为判断题(对,错)。
第17题:
此题为判断题(对,错)。
第18题:
此题为判断题(对,错)。
第19题:
此题为判断题(对,错)。
第20题:
此题为判断题(对,错)。
第21题:
将数字改写成二位有效数字,判断是否正确,4.3498改写成4.35
此题为判断题(对,错)。
第22题:
在分析工作中实际上能测量到的数字称为有效数字。
此题为判断题(对,错)。
第23题:
零在数字中间和数字末位均为有效数字。
此题为判断题(对,错)。