某男大学生很有志气，天天情绪都很好，见人好说话，不请便会自动唱歌，学习不知疲劳，爱助人，成绩很好。思维快，说话快，反应速度很快。同学都评论他是一个又聪明又用功的好学生，都选他当学生会主席。他可能是（ ）。A．正常聪明的人B．轻躁狂症病人C．意志力很强的人D．冲动性人格障碍

题目

某男大学生很有志气，天天情绪都很好，见人好说话，不请便会自动唱歌，学习不知疲劳，爱助人，成绩很好。思维快，说话快，反应速度很快。同学都评论他是一个又聪明又用功的好学生，都选他当学生会主席。他可能是（ ）。

A．正常聪明的人

B．轻躁狂症病人

C．意志力很强的人

D．冲动性人格障碍

相似考题

1.大家都认为杰克是个非常聪明的孩子，因为他考试成绩总是很好。

2.今天天气很好。为什么不出去散散步？It’sfinetoday.____________gooutforawalk?

3.有些原本学习很好的学生在升人高中之后,会出现学习成绩下降、心情烦躁、无所事事,甚至出现想退学的想法,这种现象通常属于()。A.适应性障碍B.急性应激障碍C.心境障碍D.情绪障碍

4.(2012)男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于A、行为特征B、意志特征C、态度特征D、情绪特征E、理智特征

更多“某男大学生很有志气,天天情绪都很好,见人好说话,不请便会自动唱歌,学习不知疲劳,爱助人,成绩很好 ”相关问题

  • 第1题：

    大学生在大学里要学习很多知识，小王是一名大学生，所以他学习了很多的知识。以下哪项论证展示的推理错误与上述论证中的最相似？ （ ）

    A.水果中含有各种丰富的维生素，苹果是一种水果，所以苹果中含有丰富的维生素

    B.所有的老员工都是优秀的，李刚是新来的员工，所以李刚不是优秀员工

    C.某高校学报的编辑不但要组织和编辑稿件，自己也写了许多学术方面的文章，老郑是该学报的一名编辑，所以他也写过许多学术方面的文章

    D.这所大学的有些学生学习成绩很好，小赵是这所大学的一名学生，所以她的学习成绩很好


    正确答案：A
    83. A【解析】题干的结构是M是P，S属于M，故S是P。A项符合题干结构，B项结构是M是P，S不是M，S不是P，排除；题干中的M是集合概念，C项的M是非集合概念，故排除；D中的M是特称，排除。故选A。

  • 第2题：

    大学生在大学里要学习很多知识，小王是一名大学生，所以他学习了很多的知识。 以下哪项论证展示的推理错误与上述论证中的最相似?

    A.水果中含有各种丰富的维生素，苹果是一种水果，所以苹果中含有丰富的维生素

    B.所有的老员工都是优秀的，李刚是新来的员工，所以李刚不是优秀员工

    C.某高校学报的编辑不但要组织和编辑稿件，自己也写了许多学术方面的文章，老郑是该学报的一名编辑，所以他也写过许多学术方面的文章

    D.这所大学的有些学生学习成绩很好，小赵是这所大学的一名学生，所以她的学习成绩很好


    正确答案：A
    题干的结构是M是P，S属于M，故S是P。A项符合题干结构；B项结构是M是P，S不是M，S不是P，排除；题干中的M项是集合概念，C项的M是非集合概念，故排除；D中的M是特称，排除。故选A

  • 第3题：

    2、我们班韩国同学很多，他们班学习成绩很好。 这个句子是对比句。


    错误

  • 第4题：

    某人家庭和睦、富有、人际关系很好，但他却天天心境抑郁、不愿与人接触，这是（ ）。

    A．精神异常

    B．认知异常

    C．情绪异常

    D．心理异常


    正确答案：C

  • 第5题：

    智力中等的丽丽是初中三年级学生。小学阶段，她的学习成绩很好，但升入初中后，尤其是进入到初二下学期，她却成绩平平。虽然她很努力，每天晚上十一点后才睡觉，但成绩就是提不上去。在平时学习中，丽丽几乎把老师讲过的内容都背了下来，每篇课文后面的答案都背得很熟，因为在小学阶段她就是这样学的，而且成绩很好，所以至今她还采用这种学习方法。可进入初三后，丽丽的成绩不但没有进步，反而却不断下滑，她自己感到很苦恼。
    请你运用心理学知识分析丽丽成绩下滑的主要原因，并对她提高成绩提出合理的建议。


    答案：
    解析：
    随着年级的升高，学生学习的知识越来越抽象，需要学生运用各种有效的学习策略来帮助理解知识。丽丽虽已初三，但仍采用小学常用的复述策略，而没有学会其它的有效策略，如精细加工策略、组织策略等。她所采用的策略显然已经不适合目前的学习内容，所以，虽然丽丽很努力，但成绩难以提高。
    要提高成绩，丽丽应该学会更多的学习策略，注意元认知的运用，使自己的学习始终在自我意识的监控下，根据不同学科的特点，采用不同的学习策略，才能提高自己的学业水平。

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